2在尝试练习中掌握两位数的估算方法在解决实际问题中掌握具体的数量关系3在解决问题中学会用数学眼光看待生活现象，并在探索算法的过程中获得成功的体验，提高对数学的认识【教具学具准备】主题图片、视频展示台等【教学过程】一、创设情景、回顾知识1口算：80÷490÷30800÷20 120÷4540÷903200÷8022求下面各数的近似数23866721(省略千位、百位后面的尾数)3估算：79÷459×42 183÷6310×194提问：除数是一位数的除法该怎样估算教师：今天我们继续探讨估算除法(板书：估算除法)[点评：充分利用学生已有的估算经验，做好知识的孕伏工作;同时为分散本节课的知识难点做好铺垫工作
1)播放课文录音，让学生在听录音的同时找出课文中出现的新单词与新句型2)进行游戏“火眼金睛找生词新句”让学生以竞赛抢答的形式快速找出课文中出现的新单词与新句型3)在让学生初步了解了课文内容后，教师再次播放录音，让学生大声跟读课文巩固练习;重点句式操练Listen and say先让学生听录音，跟读句子，明确本课的重点句式，然后让他们灵活运用句式：There is/are……/There was/were……造句练习检测：拓展延伸让学生准备，谈论图中内容，然后选择几个代表来讲给全班同学听回忆课文内容，试着用重点句复述课文引导学生对本节所学内容进行归纳总结：运用句式…There beWe lived…many years ago
(3)怎样才能知道平均1小杯蜂蜜用了几小杯水呢请在小组内讨论一下①学生思考，小组内讨论②小组交流看法③指名汇报，说明理由在交流的过程中教师要引导学生理解先把比转化成分数，利用分数的基本性质约分，再转化成比的方法(4)得出结论3∶12＝＝＝1∶44∶16＝＝＝1∶4提问：你发现了什么(两杯蜂蜜水中蜂蜜与水的比都是1∶4，所以两杯水一样甜)(5)揭示化简比的必要性当比的前项和后项数值较大时，有时会给判断带来不便，这时就需要根据一定的规则，在不改变比值大小的情况下，将比的前项和后项同时缩小，这种现象称之为化简比设计意图：让学生在解决“哪杯水更甜”的同时，加深对比的意义的理解，进一步感受比与除法、分数之间的关系
家中这些食物可发芽 有的变黄金有的变成一级致癌物 我们常用“一发不可收拾”来形容事件发展势头很猛，万一发生则极难使其停止最近朋友圈爆出《食物发芽可成致癌物》一些容易“发芽”的食物纷纷上榜，究竟哪些能吃哪些不能吃，大家心底里有数吗1龙葵碱—常见于发芽的土豆中 马铃薯中含有一种有毒物质，龙葵素也叫马铃薯毒素(茄子，未熟西红柿也少有分布)，能溶于水，具有腐蚀性和溶血性，遇醋酸加热后能分解破坏龙葵碱的危害：对胃肠道黏膜有较强的刺激性和腐蚀性，可引起急性脑水肿、胃肠炎等一般中毒症状：胃痛加剧，恶心、呕吐，呼吸困难、急促，伴随全身虚弱和衰竭，严重者可致死亡a预防中毒的措施首先是将马铃薯贮存在低温、无直射阳光照射的地方，防止发芽
（总计53514字）
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