
多读几遍,并把你的感受下来2、讨论:灰椋鸟开始归林――浩浩荡荡归林――叽叽啾啾联欢3、在很幽静的林内,等着观看灰椋鸟归林我们看到灰椋鸟开始归林了,这时我们是什么样的心情(忽然、翘首遥望――惊喜)4、灰椋鸟归林了,作者是按什么顺序来描写灰椋鸟归林这一情景的(从课文中画出有关的词语理解说明)填空:从“一开始”写到“几分钟”从“一小群一小群”写到“_______________”从“先回来的鸟”写到“______________”(1)文章是怎样写一开始一小群一小群灰椋鸟归林的(盘旋、陆续)(2)写“大部队”时,作者用一个词,准确地描绘了灰椋鸟“大部队”归林时的气势,哪个词(排空而至)“排空而至”是什么意思

【教法说明】通过“观察—类比—思考—概括—表达”展现知识的形成是从感性认识上升到理性认识的过程,让学生在获取知识的过程中,领会数学思想和思维方法,并有意识地训练学生归纳概括和口头表达能力师生同步画数轴,学生概括数轴三要素,师出示投影,生动手动脑练习尝试反馈,巩固练习(出示投影3)画出数轴并表示下列有理数:1、15,-22,-25,,,02写出数轴上点A,B,C,D,E所表示的数:请大家回答下列问题:(出示投影4)(1)有人说一条直线是一条数轴,对不对为什么(2)下列所画数轴对不对如果不对,指出错在哪里【教法说明】此组练习的目的是巩固数轴的概念十一、小结本节课要求同学们能掌握数轴的三要素,正确地画出数轴,在此还要提醒同学们,所有的有理数都可用数轴上的点来表示,但是反过来不成立,即数轴上的点并不是都表示有理数,至于数轴上的哪些点不能表示有理数,这个问题以后再研究

句子,从中发现文章的书写顺序:“中轴线”“南向北”(三)深入研读在大致了解故宫的基础上,教师将学生分为三个小组,每组选出一个“导游”带我们去看看故宫为大家讲解课文中提到的这些宫殿,通过这个环节可以更好地引导学生理解故宫结构,同时很好的锻炼了学生口语交际的能力1教师继续引导发问:“如果你去故宫你会选择那些宫殿去参观呢”明确:太和殿2大家为什么想去这个地方参观呢明确:发现文中主要写的事物引出详略得当的写法在描写这样一个复杂事物的时候,如果面面俱到那么肯定是无法写出亮点来抓住读者眼球的体现了作者在写作时的重点突出板书:详略得当3范读:(1)“在湛蓝的天空下那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶,显得格外辉煌”(2)“从龙口里垂下一颗银白色大圆珠,周围环绕着六颗小珠,龙头、宝珠正对着下面的宝座

小编精心整理初三上册语文教案,希望这份初三上册语文教案优秀7篇能够帮助大家,给予大家在写作上的思路更多初三上册语文教案资料,在搜索框搜索初三上册语文教案(精选篇1)教学目标知识与技能1、有感情地朗读诗歌,体会诗歌语言凝练、准确的特点2、学习诗人通过描绘景物表情达意的方法过程与方法通过对诗歌的诵读和赏析,品味其语言与写作风格情感、态度与价值观体会诗人对大自然万物的赞美之情,感受生命的真谛学习重点1、体会诗歌语言凝练、准确的特点2、学习诗人通过描绘景物表情达意的方法学习难点体会诗人对大自然万物的赞美之情,感受生命的真谛学法指导朗读法;合作交流法教学过程环节一爱,是大自然的赐予;最终,爱又将回归于大自然之中
(总计53672字)
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