(2)指名生交流自己的问题，师给予解答，同时引导学生通过词组、结合生活实际等方法理解下列词语：初：刚出生;性：本性;善：善良;相近：差不多;习：性情和行为;相远：差别很大(3)鼓励学生在理解词语的基础上大致说说这句话的意思，师适当小结：人在刚出生时，本性都是善良纯洁的，只是因为后天的学习和所受教育的不同，性情和行为就有了好坏之分(4)全班齐读第一句话(5)指名生朗读第二句话，其他学生认真倾听，并说说这句话中有哪些不懂的地方(6)师适当讲解：“苟”是如果的意思，“迁”指的是改变;“贵以专”的意思是指最重要的是专心致志(7)在弄懂词语意思的基础上引导学生用自己的话说说这句话的意思，师给予鼓励和肯定，并适当小结：如果不好好教育孩子，那么孩子的本性就会变坏，教育孩子最重要的方法就是要专心致志
(3) 教师发指令，全班学生做相应的动作，巩固新单词(4) 第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读第二次播放教学录音，全班学生分男女生跟着录音读(5) 学生同桌合作，替换对话中的关键词，编写新对话(6) 教师请几对学生上讲台表演对话，表演表演到位的学生2ADo a survey(1) 学生在四人小组内用句型“What can you do”和“Who can …”相互调查其他小组成员会做的事情(2) 请两三位小组代表上讲台汇报小组成员会做的事情四、巩固延伸(Consolidation & Extension)1教师表演动作，学生快速说出相应的单词或词组2教师请几位学生上讲台，依次指着学生问“What can he / she do
既要有集体操练，又要有个人或小组之间的操练在初级阶段，学生往往容易适应进行“应答”式的操练，即教师先用英语与学生打招呼，学生进行呼应为使学生能主动、自觉地运用所学英语去进行“交际”，教师可从现在起，开始培养学生这方面的能力，并激发学生用英语进行交际的欲望从本课起，教师可进行以下带有明显启发式的操练：请两个学生到前面来，教师把他们分为A、B角色，然后用汉语介绍一下情景：T：现在是早上，你们两个人在路上相遇了，甲(A)先说什么乙(B)怎么应答这样，启发学生进行以下对话：S1:Good morningS2:Good morningT:同学们从各个小学来到这里，有很多新同学要结识，如果你想询问某一个同学的名字
成长是美丽的，也是幸福的，更是有价值的我衷心的希望大家在未来成长的途中充实，顺利对于快要结束的小学生活，我送大家以下几句话第一句话：有梦想，就有希望梦想是前进的方向，是旅程的航标我们就是爱梦想的一代在我们大家的大脑里有各种各样的梦想有了梦想，你们的脸上挂着微笑，有了梦想，你们的脚步更加坚实莱特兄弟因为有了梦想，才有飞机的腾飞；瓦特因为有了梦想，才有蒸汽机的诞生在我们眼里，你们都是优秀的，我们这里没有差生，只有评价的标准不同上帝是公平的，缺陷只是被上帝咬了一口的苹果而已我希望同学，既要仰望星空，更要脚踏实地，积极进取，实现自己的梦想人生只有三天，昨天已成过去，明天就是梦想，只有紧握住今天，你们的梦想才会灿烂
（总计53331字）
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