走进大厅，—— (1)句中还有一个词语告诉我们兵马俑规模宏大(恢弘) (2)换一种说法，使句意不变(体会双重否定句的强调作用) (3)再读句子7、引读：让我们站在高处向下俯视，只见——小结：大家的朗读充分体现了秦陵兵马俑规模宏大下节课我们就走近些，再走近些，去欣赏那(指板书，生齐：类型众多，个性鲜明)的兵马俑板书设计： 举世无双 享誉世界 规模宏大 17秦陵兵马俑 (列数字) 惟妙惟肖 类型众多 个性鲜明 小学四年级语文《秦陵兵马俑》教案范本二 一、说教材 《秦兵马俑》是四年级第二学期第四单元的一篇课文课文一方面用详尽的数据说明了兵马俑宏大的规模，另一方面从身材体格、衣着披挂、动作神态等方面，准确、细腻地表现了兵马俑的类型众多、个性鲜明
4、作者分别从山中的众朋友身上感悟到什么得到了怎样的启示讨论后明确：作者从山中的众朋友身上悟到并得到了这样的启示：做人要有持久而不变的坚韧的灵魂;要深深扎根于人民大众当中;要爱护大自然，保护人类的朋友──鸟类;要淳朴善良用爱心待人，不去搬弄是非;愉快地投身于工作和生活5、诵读课文，再次感受自然之美和课文的语言之美第二课时一、欣赏佳句，积累语言回忆课文内容，并说说你对这篇文章感触最深的一点，带着感情朗读这些句子，去体会那“童话般的世界”引导学生积累、交流朗读以下的精彩句子：1、走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息拟人手法，形象的写出了沐浴在令人心旷神怡的和风中的感觉暗示“山中访友”充满了好心情，同时点明了方有的时间是初夏的早晨
手指上有小水泡可能是真菌感染或者过敏所引起，也可能是长期接触化学物质所导致，需要到皮肤科做完善检查，对症治疗1、真菌感染：当手部长时间接触公共设施，如鞋子、脚等都可能会导致真菌感染，而使手指上出现水泡，可以在医生指导下外用药物改善，如酮康唑、咪康唑等药膏2、过敏：当自身免疫力低下或者接触刺激物质以及过敏原时，可能会引起皮肤过敏，从而形成手指上出现小水泡，可以遵医师外涂莫匹罗星软膏、夫西地酸乳膏或者硝酸咪康唑软膏等3、长期接触化学物质：如果手部长时间接触大量化学物质和化学试剂，可能会对手部形成刺激，从而导致手指上出现小水泡，要停止接触化学物品以及在医生指导下外涂药物治疗，如氧化锌软膏、地奈德乳膏等
一滴水蕴藏着大海的本质，一束光反映了太阳的光辉，一件小事也能折射出一个人的修养文明习惯是一个人的文化修养和行为情操的重要表现文明与不文明，二者之间既是对立的，又是相互依存、相互渗透的一件小事这样做就是文明的，那样做就是不文明的，好坏分明，道理并不复杂，但贵就贵在文明习惯的养成，难就难在长期坚持同学们，听了今天的国旗下讲话，你是否知道如何对待手中的一张废纸、学校洁白的一面墙壁、教室内的桌椅公物，如何面对每一节课、一次日常的作业、一次普通的考试无论你们将来从事什么样的工作，你们都会面临各种各样的挑战，而一个人只有学会做人，学会善待这些小事，才算具备了成功的基础"良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒"，这句俗话大家要记住
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