1、分一分两个动物房里分别住着哪些动物各有几个分别属于哪一类(野兽、禽类)2、数一数幼儿分别喂制作卡上的野兽动物房和禽类动物房填写上1~6的数字，给动物房编号，看看各有几间房3、看一看野兽动物房和禽类动物房分别是由什么图形形成的;图形的大小怎样各有几个4、说一说野兽动物房是由6个一样大的正方形组成的;禽类动物房是由4个一样大的长方形和2个一样大的正方形组成的三、制作活动1、猜一猜剪下制作卡上的图形黏合后，会变成什么样2、做一做请幼儿剪下制作卡上的图形黏合成立方体动物房(也可请幼儿回家与爸爸妈妈一起制作)3、说一说野兽动物房的形体叫什么名字(正方体)像什么禽类动物房的形体叫什么名字(长方体)像什么
1(让学生想象并列举生活中有哪些物体与正在学习的英文字母A-G形状相似如：板凳腿像A，耳朵像B，残月像C、D等)T: Can you imagine and list some objects which have the same shapes with English lettersFor e_ample: The legs of bench are like “A”, ears are like “B”, the moon is like “C” or “D”, etc(教师用汉语给以提示)2(做游戏:字母配对)(Letter Matching)(1)活动目的：辨别字母的印刷体、书写体及大小写
(二)教学目标根据《英语课程标准》关于总目标的具体描述，结合第八单元的教材内容，我按语言知识、语言技能、学习策略、情感态度、文化意识五个方面将本单元的教学目标细化：1、知识目标：单词：学习掌握词汇aquarium, science center, gift shop, seal, shark, octopus, autograph, won,ate,chicagoelse等功能：描述过去发生的事情语言结构：规则动词和不规则动词的一般过去式一般过去时的一般疑问句句型：did you go to the zoo yes, i didno, i didn’ti went to the aquarium
您的父母双亲，因您而活得自尊，幸福;您的同窗恩师，因您而自豪、骄傲;您的同事、邻居，因您而和谐、共进;您每周一都庄严注目，身处天涯海角都魂牵心系的祖国母亲，因您而更加繁荣、昌盛;您未来的“小家”，因您而坚固、温馨二喜在座的208位巴蜀俊杰，在学海书山里纵横驰骋了一千多个日日夜夜之后，而今圆圆满满地完成了__的高中学业，即将奔向那渴望“十二年”之久的高考战场，即将告别母校，跨进自己向往良久的高校殿堂依依喜别之时，校长二寄是：弟子们在未来的求学和人生旅途中，永远包容坚毅，健康快乐物质本多样，世界原多元，高校各相异，人人峻不同随着社会的发展进步，那种非此即彼、二元对立的机械认识方式，僵化行动模式早已成为历史
（总计53495字）
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