根据中班幼儿的年龄和思维特征，此次活动以幼儿分组操作为主，为幼儿创设丰富的物质环境，给他们充裕的时间、空间，让他们积累一定的感性知识然后，组织讲述、讨论，帮助幼儿把获得的感性知识进行整理升华【活动目标】1、通过拼贴，进一步熟悉圆形、长方形、梯形的特点，以及各图形之间相互转换的关系2、发展幼儿思维的灵活性、多解性重点：用已知的图形概念来判断难点：初步感知能拼和的图形之间的特殊关系【活动准备】教具：圆形、长方形、梯形娃娃各一大小半圆形若干，大扇形1个背景图一张学具：能相拼的大小半圆形、扇形、正方形、直角等腰三角形、直角三角形若干浆糊、透明底板、擦布【活动过程】一、今天来了三个图形娃娃，请你猜猜它是谁
春天是万物复苏的季节，春天更是播种的季节，这时候春光明媚，水分充足，是种植花草树木最好的日子树木与人类生存息息相关，世界上已有50多个国家和地区规定了植树节、造林日我国也是开展植树节较早的国家之一那同学们，你们知道我们为什么要植树造林吗是因为树木和绿地是一个天然的蓄水库，是一个天然的氧吧，能保护水土不流失大家可以想象一下，如果大地没有了绿色，世界将会变成什么样可能是一片沙漠，可能就没有了人类前两年总听说我国很多地方发大水，这样的洪水给人们带来了巨大的灾难，给国家造成了巨大的损失据报道，我国首都北京，每年都要受到沙尘暴的袭击，北京还受到水资源缺乏的危险大家都知道明年的奥运会将要在北京举行了，可是北京第一次申办奥运会没有获得成功，也是因为环境问题而没有能成功
她为什么会对园子如此念念不忘呢”设置悬念，激发孩子们的阅读期待第二板块：自读，整体感知[A1A210分钟]自读课文后，概括课文的主要内容其目的是让学生通过自读，对文章内容建立“框架结构”的认识，对园子形成初步的整体印象，同时对学生的独立自学情况及时进行反馈，了解他们的学习效果第三板块：细读品味，体会情感[B115分钟]一、把握主线文章介绍了“园子的特点”和“我在园子里的快乐生活”教学时，引导学生从这两个方面着手理解体会二、体会园子特点语文课程标准中明确指出“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”由此可见，文本在整个阅读教学中仍处于至关重要的地位如何能更好的关注文本呢那就要带领学生真正走入文本
家里的电器及设备发生故障时不要擅自去动还要注意防盗“生命”，一个多么鲜活的词语;“安全”，一个多么古老的话题;“幸福”一个多么美妙的境界同学们：一人安全，全家幸福;生命至上，安全为天;安全第一，预防为主生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力无论做什么事，都要记着安全第一生命才是学习的本钱同学们，让我们共创平安校园，在平安的蓝天下，高高兴兴地上学，平平安安地回家最后，祝各位同学在新的学期里快乐成长，学习进步谢谢大家安全教育活动的国旗下讲话4老师们，同学们：大家上午好今天我国旗下讲话的题目是《校内安全》自1996年起，国家教委规定：将每年三月的最后一个周一定为“全国中小学生安全教育日”，今天，是第二十二个“全国中小学生安全教育日”，在我们的学习中、生活中，存在着许多的安全隐患，就在不久前，河南省濮(pú)阳县一所小学发生踩踏事故，造成2名学生死亡，20余名学生受伤，对于每个人来说，生命都只有一次
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