mnpqBqnmpCpqmnDmnqp16以下四个平面图形中，不是正方体的展开图的是()ABCD17只有盖的盒子长、宽、高分别为5、5、3cm，如图所示，有一只蚂蚁从A点出发，沿棱爬行，爬行的路径不许重复，则蚂蚁回到A点时，最多爬行()A24cmB32cmC34cmD48cm18一个几何体是由若干个相同的正方体组成的，其主视图和左视图如图所示，则这个几何体最多可由多少个这样的正方体组成()A12个B13个C14个D18个19把一个正方体截去一个角，剩下的几何体最多有几个面()A5个面B6个面C7个面D8个面20从多边形一条边上的一点(不是顶点)发出发，连接各个顶点得到20__个三角形，则这个多边形的边数为()
(板书：线段)② 看看线段的特点小组讨论，汇报教师指导：直的、有两个点线段的两端是线段的两个端点③ 出示拉直的绳子提问：现在这条绳子是线段吗为什么学生观察汇报④ 出示几条不同长短的线段，提问：这些线段长短一样吗教师总结：线段是直的，有两个端点，而且有长有短(2) 完成“做一做”(3) 找线段小组讨论汇报寻找我们身边的线段(4) 连线段、数线段教师出示长方形、正方形、平行四边形和三角形让学生说是由几条线段围成的小组讨论汇报(5) 量线段长二、 巩固练习完成教材第5页“做一做”的第2题要求学生独立完成，小组订正三、 总结;这节课我们都学到了什么板书设计认识线段线段的特征：直的，有两个端点二年级数学公开课教案（精选篇3）课 题：认识米 用米量教学内容：第4页例4例5及第4页“做一做”和练习一第3—5题
把语文书放在你的课桌上Put your pencil box on your English book把文具盒放在你的英语书上Put your maths book under your schoolbag 把数学书放在你的书包下Put your eraser near your pencil box 把橡皮放在你的文具盒旁边其他类: have a new schoolbag 有一个新书包 black and white 黑白相间的语法点：what colour引导的是特殊疑问句，问的是颜色，回答中肯定有例如purple, red 等表示颜色的词答语、答句1、------What’s in your schoolbag
合理分类设计，助力垃圾分类 垃圾桶内部被合理划分成不同的分类区域，如可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾等每个分类区域都有清晰的标识和独特的开口设计，方便人们准确投放垃圾可回收物区域的开口较大，方便投放饮料瓶、易拉罐等物品；有害垃圾区域则采用密封较好的设计，防止有害物质泄漏；厨余垃圾区域和其他垃圾区域也都根据垃圾的特点进行了优化设计清晰的分类标识搭配简单易懂的图标，即使是不熟悉垃圾分类的人，也能快速掌握投放方法，提高了垃圾分类的效率和准确性人性化设计，方便使用操作 从使用者的角度出发，这款垃圾桶在设计上充分考虑了人性化因素桶身高度适中，无论是成年人还是儿童，都能轻松地将垃圾投放进去，无需费力弯腰或踮脚
（总计53448字）
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