黑板上去掉相同的做法，展示不同的算式比较每种方法有什么不同，引导学生发现最简单的方法基本方法鼓励全体学生都尝试做一做)3、课堂小结(本环节设计意图：引导学生在读、想、做、说等解决问题的思路中，做到先思后说，能用完整的句子表达，能正确使用数学语言，注意严密规范把解题的内在思维过程，变为外在的表现形式，这样有利于培养学生解题过程中思维的有序性和合理性，体验到解决问题策略的多样化)三、巩固应用发展思维1、课本中的做一做学生独立试做(设计意图：做一做的练习非常贴近学生的生活，并且体现了解决问题策略的多样化，通过这道题引导学生利用学会的思维方式，掌握了的解决问题的策略来解决生活中的实际问题，从而能判断出学生掌握新知的情况
同样教学其他数字one， two两人一组，看图谈论，操练句子How manyOne/Step 4 Production语用活动：Go shopping四人一小组进行购物活动组长在桌子上放好文具，动物等卡片，其余三人购买礼物教师可与几个学生先示范T： Sam has a birthday party todayDo you want to goLet’s go shopping for some giftsA： HelloB： HiI’d like some pencils， pleaseA： SureHow manyB： FourA： Here you areB： Thank youA： Hello
现在生活压力较大，生活节奏较快，导致很多人都没有一个规律的饮食结构，长期不规律的饮食结构会直接对胃粘膜产生刺激粘膜长期的受到刺激会诱发胃病，胃病初期的症状并不是很明显，很多的患者在发现了以后去医院已经严重了在日常的生活当中，一定要注意饮食习惯，大多数的胃病都是吃出来的，那么，哪些饮食方面的问题会诱发胃病呢1重口味饮食现在大多数的人都是比较喜欢重口味的食物，就比如，有很多的老年人在早上吃早餐的时候，会把咸菜或者是咸鱼当作早餐的一部分，咸菜和咸鱼当中会有大量的盐分以及亚硝酸盐，如果长期吃会导致胃黏膜被破坏，胃粘膜受到刺激以后就会诱发病变并且亚硝酸盐在身体当中会形成亚硝酸胺，它是非常强烈的致病物质2
2、了解上学期的数学成绩，明确取得好成绩的原因教学重点、难点：1、明确自己本学期应有学习态度，认真踏实地过每一天2、评价假期作业，使学生养成一个良好的作业行为习惯教学过程：一、说说自己在暑假中的收获(让学生畅所欲言)将自己记忆最深刻的一段，可以说说自己游玩的事情，可以说自己在暑假里的小插曲，也可以说说自己取得的收获交流时注意：自己在享受快乐的暑假生活时收集到了哪些数学信息或用到了哪些数学知识(体会数学知识无处不在，用途广泛，感受学好数学的重要性)表扬那些在发言中表现突出的孩子，同时表扬那些在假期中数学作业完成的出事的孩子，大家想想，新学年第一课，老师为什么表扬这些同学呢(因为他们认真，踏实，都是学习中的有心人)
（总计53788字）
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