解：算法一：第一步，洗刷水壶第二步，烧水第三步，洗刷茶具第四步，沏茶算法二：第一步，洗刷水壶第二步，烧水，烧水的过程当中洗刷茶具第三步，沏茶点评：解决一个问题可有多个算法，可以选择其中最优的、最简单的、步骤尽量少的算法上面的两种算法都符合题意，但是算法二运用了统筹方法的原理，因此这个算法要比算法一更科学例3 写出通过尺轨作图确定线段AB一个5等分点的算法分析：我们借助于平行线定理，把位置的比例关系变成已知的比例关系，只要按照规则一步一步去做就能完成任务解：算法分析：第一步，从已知线段的左端点A出发，任意作一条与AB不平行的射线AP第二步，在射线上任取一个不同于端点A的点C，得到线段AC第三步，在射线上沿AC的方向截取线段CE=AC
(2)学生分小组讨论上述问题并汇报(3)师：在没有括号的混合运算中应该先算乘除，后算加减学生在书上完成2、试一试：150+120÷6×5学生在书上独立完成，指明说一说是怎样计算的在计算120÷6×5，为什么应该先算120÷6，而不先算6×5呢你们是按怎样的运算顺序计算的通过刚才两道混合运算的解答，你能总结一下没有括号的三步混合运算顺序是怎样的吗使学生明确：在一道既有乘除法又有加减法的混合式题里，应先算乘除法，后算加减法;乘除连在一起，或加减连在一起，要从左往右依次计算三、巩固练习1、“想想做做”1学生独立完成，展示个别学生作业注意强调运算顺序和书写格式要明确：在没有括号的三步混合运算式题里，要先算乘除后算加减法
从中明确：正方体的6个面是完全相同的正方形（2）让学生说说棱有什么特点你是怎样验证的从中明确：正方体的12条棱长度都相等（3）让生说说有几个顶点你是怎么验证的5、提问：谁能完整地说一说正方体有什么样的特征多指名几个同学说特征6、结合直观图小结：正方体6个面是完全相同的正方形，它有12条棱，每条棱的长度都相等它还有8个顶点7、提问：依据我们今天所学的知识想一想，生活中哪些物体的形状是正方体8、请同学们小组合作，运用手中的学具验证一下我们今天学习的正方体的特征然后找代表说一说完成表格三、观察比较，体会异同1、提问：长方体和正方体有哪些相同点，有哪些不同点2、让学生结合长方体和正方体实物进行观察、归纳，再同桌交流观察的结果
根据中国地震台网正式测定，2月11日10时41分在广东省河源市源城区（北纬2376度，东经11464度）发生43级地震，震源深度11公里震中位于广东省河源市源城区源西街道附近，距离河源市东源县新港镇人民政府3公里，河源市源城区城区6公里，河源市城区6公里，广州市157公里事发时，有监控录像记录下了惊险一幕：一名家长着急想带着孩子逃生，直接把孩子拎起来撒腿就跑了出去该视频被网络曝光后，立刻引起网友热烈讨论，并冲上百度热搜前三有网友点赞这名家长神速度，认为在地震突然来临时有这般机警的反应难得，与此同时，也有不少网友替视频中的小孩捏一把汗，说幸亏头没有撞到地上该视频内容在百度热搜榜排前三网友讨论截图（部分） 随后有媒体采访到视频中的家长，他表示：“地震的那个震感非常强烈，我当时心里非常害怕，第一时间就想着跑出外面，带着小孩也没想那么多了，没想到拉住他的腿，然后我就一直往外跑啊，途中还磕了一下玻璃
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