五、教具准备：课件或挂图六、教学时间：2课时七、教学过程第一课时一、板书课题，导入新课让学生观看胡杨的图片（录像），结合自己收集到的资料，谈谈胡杨有什么特点二、读课文，解决生字词1、自由朗读课文，画出课文中的生字词，不会读的请教同学，难度的多读几遍2、指名学生独生字，根据学生掌握的情况，给予适当的指导三、初读课文，整体感知课文内容学生默读课文，然后谈对胡杨的印象四、精读课文，深入了解课文内容（一）理解胡杨是一种怎样的树（学习1、2、3、4自然段）1、快速阅读课文，找出直接描写胡杨是一种怎样的树的'有关段落2、学生读自己喜欢的段落，说说从中体会到什么（1）从第一自然段体会到胡杨是一种最美而又最古老的树，它生长在塔里木
转基因和非转基因的区别在于基因选择的不同、植物生长周期的不同、产量的不同等1基因选择的不同 转基因，就是科学家利用技术将一种生物的一个或者几个优良基因转移到另外一种生物体内，使另外一种生物获得新的性状非转基因即是通过自然界优胜劣汰来决定基因变化，不存在人工有目的性的干扰2植物生长周期不同 转基因的食物在实验室中培育，可疑人为地缩短作物的生长时间，加快成熟，让原本特定季节才有的作物能够四季供应而非转基因的植物生长周期不变，必须经过一定的时间才能成熟，仍然有自身时间地域的局限性3产量不同 转基因植物由于在实验室中可以进行人为的控制与培养，无需受限于自然条件的制约，产量较高且稳定非转基因植物则容易受到环境变化的影响，产量较低且不稳定
4、培养幼儿边操作边讲述的习惯活动准备：1、幼儿人手一份数量是3的图片2、PPT课件，小猫头饰一个，两个圈3、幼儿人手一张数字宝宝卡片放在口袋里活动重难点1、知道哪两个数合起来是3，并能用较为清楚的语言表达分与合的过程2、在游戏中学习3的组成，体验同伴合作的快乐活动过程：(一)导入活动教师出示小猫头饰，"看，谁来了呀"(二)学习3的组成1、师：今天小猫要邀请它的好朋友们小兔、小猴到家里来做客，还为它们准备了许多好吃的，它想把这些好吃的分别放在2个盘子里，可是它不知道怎么分才好，你们愿意帮助小猫来分一分吗2、出示PPT课件，幼儿自主学习3的分成师：我们先来看看有些什么好吃的有多少幼：3只桃子幼：3个蘑菇
[评析：让学生观察自己学校校门和教室的照片，学生有话可说，兴趣高涨，充分激活了已有的知识经验]揭题：今天，我们一起来学习从不同的位置观察生活中的物体(板书课题：观察物体)二、合作探究1指导观察出示并介绍小猴示范：下面我们来观察小猴，请小朋友看老师是怎样观察的(边说边示范)我先观察小猴的前面，像这样(从前面平视小猴)在小猴的前面看，看到的是什么呢(看到的是小猴的前面)那老师看到的是这里四幅图片中的哪一幅呢(出示四幅图片让学生选择)让每个小组的1号小朋友学着老师的样子观察小猴的前面，师生共同评价继续示范：再观察小猴的左边，(教师转到小猴的左边)这回老师看到的又是哪一幅图片呢(一边看，一边从四幅图片中找出相应的图片)哦，是这一张图片
（总计53886字）
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