长期大量的饮酒，粘膜就会受到反复的刺激，就会不断地循环修复、损伤、修复的过程，慢慢地就会发生慢性的炎症，为发生肿瘤提供了条件大量的摄入酒精，还会对中枢神经系统起到先兴奋后抑制的作用，就会引发酒精中毒一开始中毒的患者会出现兴奋、情绪起伏大的变相，随着饮酒量的不断增多，患者会出现视物模糊、含糊不清、呕吐等情况，严重时还会损伤到胃粘膜，引发胃出血即便是少量饮酒，对健康的伤害同样也存在此时肯定也有人说：不谈剂量说毒性，就是耍流氓有些人就会拿出适量喝点红酒，就能通血管，保持血管通畅面对酒精这一类，这个还真不是“耍流氓”的行为事实上，红酒中的白藜芦醇的确在试验发现，能够有效预防血液凝块、预防血管损伤、降低患心脑血管疾病等作用
现在我们正处在西部大开发的伟大时代，美丽的西部在党的领导下日新月异，衷心祝愿同学们能珍惜时光，立足现在，拼搏进取，在不久的将来加入西部大开发的队伍，成为建设祖国的栋梁之材㈥下课礼仪：学生在《青春舞曲》音乐声中走出教室青春舞曲语文教案（篇4）《青春舞曲》是人教版音乐课本中的一首新疆民歌，它旋律优美流畅，节奏鲜明生动，并且蕴涵着深刻的人生哲理，是一首非常富于教育意义的民族歌曲㈠导入新课过程：课前首先用课件播放一首大家比较熟悉的新疆民歌《达坂城的姑娘》，由此一步步展开新课，介绍新疆的风土人情，，导入本节课要学习的《青春舞曲》㈡学唱歌曲过程：通过集体发声练习、有感情的朗颂歌词、老师范唱讲解、学生轻声跟唱、集体齐唱等步骤有效地使学生掌握新歌
作业：书p197习题632、3板书设计：定义与命题课时2条件1．命题的结构特征结论1．假命题——可以举反例2．命题真假的判别2．真命题——需要证明 学生活动一——探索命题的结构特征学生观察、分组讨论，得出结论：（1）这五个命题都是用“如果……那么……”形式叙述的（2）这五个命题都是由已知得到结论（3）这五个命题都有条件和结论学生活动二——探索命题的条件和结论生：命题1、2如果部分是条件，那么部分是结论；命题3如果两个三角形两角和其中一角对边对应相等是条件，那么这两个三角形全等是结论；命题4如果是菱形是条件，那么四条边相等是结论；命题5如果两三角形全等是条件，那么面积相等是结论学生活动三探索命题的真假——如何判断假命题生：可以举一个例子，说明命题1是不正确的，如图：已知：∠AOB，∠1=∠2，∠1，∠2不是对顶角生：命题2，若a=10,b=8,c=5，此时a>b，b>c，但a≠c生：由此说明：命题1、2是不正确的生：命题3、4、5是正确的学生活动四探索命题的真假——如何证实一个命题是真命题学生交流：生：用我们以前学过的观察、实验、验证特例等方法生：这些方法往往并不可靠生：能够根据已知道的真命题证实呢
树和喜鹊为什么会感到孤单2、你有过这种经历吗自己一个人，周围没有朋友，也没有家人，当时自己是怎么想的感觉如何尊重学生独特的心理感受，让学生与实际生活相联系，谈出自己内心的真实情感让学生更进一步感受到没有伙伴和朋友的生活才会孤独3、“树很快乐，喜鹊也很快乐”让学生在交流中理解：是什么原因使树和喜鹊变得快乐起来了引导学生联系上下文理解这句话理解“树很快乐，喜鹊也很快乐”这句话，很自然的也就理解了文章的主要内容四、书写生字，巩固生字(一)书写1、学生自己书写2、班内交流书写时发现的应注意的问题3、教师根据情况具体指导相信学生，给他们自主识字、写字的机会，并在合作交流中互帮互学，教师适时查缺补漏，指导方法，师生、生生达到共识
（总计53290字）
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