教学重点：认识11个字，会写8个生字教学难点：结合文中重点语句，切身感受母爱的温柔课时安排：2课时课前准备：生字卡片、词语卡片、课件(ppt)教学过程：第一课时一、激趣导入1今天我们来学习一个小故事—《温柔的手》(板书课题)，齐读课题看到了课题，你想到了谁的手(妈妈的手)为什么(因为妈妈的手是温柔的)2学习“柔”字，拼读、组词二、初读课文，整体感知1范读课文，要求学生听准字音2自读课文，圈出生字，标出自然段序号三、随文识字，理解词语1朗读第1自然段(1)学习“城”字(出示字卡)谁认识这个字，请你当个小老师教教大家，拼读，组词小姑娘和妈妈来到了一座怎样的城市课件出示：美丽的城市齐读，读出语气(2)学习“牵”
天津大港有位农民的6岁孩子周海平，患痉挛性脑瘫，不会坐，不会站;上肢内屈，双手握拳;下肢交叉，马蹄足;整天持续淌口水，表情痴呆刘金池经过详细诊断，确认是先天性大脑疾患针对具体病症病因，他确定了补脑生髓、益肾通络的治疗方案，在祖传"补脑健步方"的基础上加入了益肾补脑、活血通络的药物并根据生理解剖知识，创造性地使用针灸强制刺激脊髓和神经根穴位他从患儿颈椎开始，沿脊柱双侧于每个关节部位同时进针，一次治疗，进针百余颗此外，刘金池还用头皮针、梅花针及按摩等多种治疗方法配合治疗结果首战告捷，第1次治疗后，患儿痉挛程度有了明显改善一个星期之后，患儿的马蹄足放平，可以扶东西站立一个月以后，患儿不再流口水，拇指张开了
当他得知父亲在保卫巴黎的战斗中牺牲时,他幼小的心灵里燃起了仇恨的怒火他想,白布条表示向敌人投降,不能用白布条于是他改用红布条来招引鸽子显眼的红布条被德寇发现了,惨无人道的法西斯匪徒把他扔到了楼下,他惨死在街头,匪徒还用刺刀把鸽笼里的鸽子全部挑死老人讲到这里,对毕加索说道:“先生,我请求您给我画一只鸽子,好纪念我那惨遭法西斯杀害的孙子”随后毕加索怀着悲愤的心情,挥笔画了一只飞翔的鸽子,这就是“和平鸽”的雏形1950年11月,为纪念在华沙召开的世界和平大会,毕加索又欣然挥笔画了一只衔着橄榄枝的飞鸽当时智利的著名诗人聂鲁达把它叫做“和平鸽”,由此,鸽子才被正式公认为和平的象征三教学实录(节选)教师:第二张贺年片是谁送的
火灾无情，人有情，为了减少亲人朋友的离别之痛我们应学会保护自己，保护他人，预防火灾，从我做起校园消防安全国旗下讲话（精选篇5）亲爱的老师和同学们：大家早上好时光飞逝这是新学期的第三个月明天是星期几你猜怎么着明天是11月9日每年的11月9日是中国的国火日11月9日的号码和火警电话119一样，很容易被人接受此外，大约在这一天，当空气干燥，火灾频繁，冬季防火工作正在全国各地深入开展为了提高人们的消防安全意识，使“119”更深入人心，从1992年起，它被指定为国家消防日日前，公安部消防局做好“119”消防日宣传活动安排，广泛动员全社会关注消防安全今年全国“119”消防日的主题是“全民关注消防，生命安全至上”
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