(三)让学生谈谈听朗诵后的感受师：听了朗诵，你听到了什么看到了什么有什么感受请你以这样的句式说一句话(多媒体显示：听了朗诵，我听到了……/听了朗诵，我看到了……/听了朗诵，我感受到了……例：听了朗诵，我感受到了人们盼望春天的热烈而急切的心情)(四)自由朗读，分组(分为8个学习小组)讨论文章层次的起止段落教师用多媒体提示课文思路(盼春-绘春-赞春)(五)每个学习小组派一名学生参加联读课文要求第1名学生读“盼春”，第2-7名读“绘春”部分，第8名学生读“赞春”部分(联读时不告诉学生起止段落，考查学生对课文内容的层次理解是否正确)(六)经过自由朗读和小组代表的联读，全班交流对文章结构的理解教师明确：(多媒体显示)第一部分(①)：盼春第二部分(②-⑦)：绘春(春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图)
阿兹夫定片可以发挥出来的功效和作用还是比较多的，当然很多人在考虑服用这种产品的时候也也担心会给身体带来一些伤害或者出现一些副作用具体阿兹夫定片的功效和副作用有哪些阿兹夫定是新冠患者吃的吗下面来简单介绍一下阿兹夫定片的功效和副作用 阿兹夫定片对于治疗艾滋病有了非常不错的效果，当然都是建议搭配其他的核苷逆转录酶抑制剂或者是非核苷逆转酶抑制剂联合去使用，效果会更加的明显，除了可以抑制艾滋病的发展之外，另外对于辅助治疗新冠病毒肺炎治疗等有着非常不错的效果，但是都是建议成年人去选择服用的，个别人现在服用之后有可能会出现一些过敏或者是恶心呕吐等症状，如果对产品有过敏的重要的人群，我们是不建议盲目的去服用的
师板书画出角师：同学们啊，通过认角我们发现了角的一些共同点，谁能帮助老师总结一下角的共同点是什么呢对同学们说的很好角的共同点就是：都有一个点和两条直直的边（并出示课件）要求同学们齐声朗读这一句话顺势指出尖尖的顶部叫做角的“顶点”，从顶点引出两条直直的线叫做角的“边”并板书4．找一找：在你的周围还见到过哪些物体的表面上有角5．现在大家闭着眼睛想想角形状（二）判断比较，深化表象；听说我们今天认识角，课堂上来了一些客人，都争着说自己是角呢，那它们到底是不是角呢，请看大屏幕插入小练习，下列图形是角的在（ ）里画笑脸，不是角的画哭脸1．学生判断思考，哪些是角，对于反例只要求学生用自己的话表达2．继续看，下面的图形中各有几个角
Listening (SB)1Pre-listening: What are the changes brought by different forms of ITWhat are the advantages and disadvantages of them2While-listening:Go through the chart and make sure the students look at the chart before they listen to the tape(This is to sharpen their attention and listen for the answers
（总计53472字）
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