教学重、难点及突破(1) 重点能流畅地朗读全文，理清文章思路(2) 难点揣摩文章抓住景物特点运用准确、生动的语言及比喻、拟人、排比等修辞方法描写景物的写作方法课时安排 2课时教学步骤第一课时一、创设情景，导入新课1导入语：同学们，下面我们先来欣赏一首歌(播放歌曲)好了，同学们在欣赏完这首旋律轻快的歌曲后，老师考考你们了：这首歌歌唱了哪个季节这个季节有怎样的特点如果让你用文章来描写这个季节，你会怎样写(学生各抒己见)好，同学们那接下来我们就来学习我国现代著名朱自清先生所写的《春》，看看他又是怎样描写春天的2作者简介朱自清(1898-1948)原名朱自华，字佩弦，江苏扬州人现代散文家、诗人、学者、民主战士
在山西晋中太谷区阳邑乡窑子头村的小区楼前，放眼望去，地块间，各类菜苗青翠繁茂、长势正好，一块块菜地端头标注着户主姓名与地块编号焦玉虎 摄 中新网晋中6月5日电 题：从“暖心菜园”到“富民产业” 山西晋中一村庄铺就安居与富民双赢路 作者 高雨晴 冯静宁 焦玉虎 在山西晋中太谷区阳邑乡窑子头村的小区楼前，放眼望去，地块间，各类菜苗青翠繁茂、长势正好，一块块菜地端头标注着户主姓名与地块编号，这片充满烟火气息的园地，正是当地用心打造的“暖心菜园”今年以来，窑子头村“两委”为办好民生微实事，投资2500多元，在村小区前东侧租赁了四亩农田，并配套滴灌等设施，免费为50户住户提供每户面积约25平方米的土地，让住户闲暇之余种植蔬菜，重拾农耕情怀
2、规范学生的口头语言，能大方、简单地说出游戏的过程，有趣的地方和心理感受(重点)3、培养学生良好的听说态度和语言习惯，互相交流，学习询问(难点)课前准备1、教师课前带孩子们玩游戏：老鹰捉小鸡2、让学生找几个小伙伴去玩一下自己喜欢的游戏3、黑板上先画一张小熊的笑脸，准备一个鼻子粘贴，一条蒙眼睛的布教学过程一、游戏激趣，导入新课(教师课间带领孩子们玩一玩“老鹰捉小鸡”的游戏上课铃声响后，孩子们仍意犹未尽)师：小朋友们，刚才我们玩的是什么游戏生：老鹰捉小鸡师：这个游戏好玩吗生：好玩极了师：那这节课我们一起做游戏好吗(板书课题)设计意图：让学生带着情感、怀着浓厚的兴趣走进交际情境中由生活中最熟悉的“老鹰捉小鸡”的游戏引入课题，调动学生的积极性，激起学生参与游戏、乐于表达的愿望
这才是一节较成功的课经过教学之后我作出以下反思：学前班的孩子注意力持续时间短，好动是他们的天性，他们最喜欢的是游戏、活动数学活动对于善于形象思维的幼儿来说更是枯燥单调乏味如何激发学生学习数学的兴趣，提高学习的效率呢从数学本身的特点和幼儿的年龄特点考虑我采取了以下措施进行教学：使用游戏活动，一节课时间很长，孩子好动，长时间坐不住，课堂中我插了一些游戏，这样大大提高了教学质量在比赛中调动孩子们的积极性，幼儿自尊心强，爱表现自己，在小组中进行“夺标签”比赛，比一比谁做的有对又快，让他们在心理上得到满足，从而调动了孩子们的积极性我将不断总结好的教学方法，将所学真正运用于课堂，不断提高教学质量幼儿园数学加法教案 篇2活动设计背景5以内的加减法是10以内加减法的基础
（总计53255字）
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