一、激趣导入新课1、激趣：今天，我们准备抓住文中反复使用的一个词语来学习全文，同学们猜猜是哪个词2、学生猜测议论片刻后教师公布答案（“还”）二、拎出关键词语1、请学生从文中找出带有“还”字的语句，找出一句抢答一句2、教师用幻灯出示分类整理好的带“还”字的句子第一类①母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花②每天天还没亮，母亲就第一个起床③因为身体高大结实，还能挑水挑粪④一套衣服老大穿过了，老二老三接着穿还穿不烂⑤虽然自己不富裕，还周济比自己更穷的亲戚⑥我母亲对我这一举动，不但不反对，还给我许多慰勉第二类⑦到八、九岁时，就不但能挑能背，还会种地了⑧母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象
4、引导幼儿运用不同的动作来表现“敲”的含义(二)观看画面，分段欣赏，理解内容1、春雨敲敲树枝，树枝有什么变化嫩叶像什么还会像什么2、春雨又敲敲大山，长出了什么小草睁着亮眼睛在看谁呀3、花园里的鲜花是什么时候开的美丽的鲜花还会说些什么三、完整欣赏，迁移经验1、春雨还会去哪里2、春雨除了会用敲敲的动作，还会怎样去找朋友朋友们又会有什么变化3、幼儿互相讨论，自由讲述，教师随机帮助幼儿整理语句，并把幼儿讲述内容用绘画的方式表现出来例如：春雨敲敲屋顶，屋顶干净了，它开心地笑了春雨敲敲小花，小花张开了花瓣，引来美丽的蝴蝶春雨敲敲小动物，小动物苏醒了，快乐地在森林里玩耍春雨敲敲小朋友的头顶，小朋友穿上雨衣，在雨中跳跃游戏，等等
二、引导探究，教学新知（一）教学准备题1、电脑配音显示准备题我是张华，我的速度是每分60米我是李诚，我的速度是每分70米张华家距李诚家390米，他俩同时从家里出发，向对方走去下面是他们两人走的时间和路程的变化情况表请同学们先看动画，再完成下表，然后讨论以下两个问题走的时间 张华走 的路程 李诚走 的路程 两人所走 的路程和 现在两人 的距离 1分 60米 79米 2分 3分讨论：①出发3分后，两人之间的距离变成了多少说明了什么②相遇时，两人所走路程的和与两家的距离有什么关系2、观察填表，讨论分析(1)学生填写表格，并讨论屏幕上的两个问题(2)全班校对答案提问：2分时两人所走路程的和260米你是怎样计算的
为深入推进垃圾分类工作，提高居民对生活垃圾分类知晓率、参与率、准确率，进一步促进居民提升垃圾分类意识，儋州市城市管理局组织开展“绿色生活，我家更美”垃圾分类进家庭宣传活动，取得了良好成效12月26日，工作人员分组深入小区楼栋、店铺，逐户上门进行垃圾分类宣传每到一户，工作人员都热情地向居民发放垃圾分类宣传资料，详细讲解垃圾分类知识，通过有奖知识问答送温暖的方式将垃圾分类知识渗透到家庭中，鼓励居民从自身做起，坚持做好垃圾分类，努力带动身边的人同时向居民家庭发放环保购物袋，建议购物时携带可重复使用的购物袋，保护环境，为地球减负活动中，志愿者在垃圾分类投放处，强化“桶边督导”工作，发挥志愿者对垃圾分类“宣传、指导、服务”职能，进行垃圾分类示范
（总计53615字）
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