小山羊想了什么办法(2)学习生字：盆①复习部首查字法的方法②师：“盆”的部首是什么板书：皿字底③学生按步骤④师：“盆”在第几页在字典中，“盆”有3个解释，在这篇课文中，应选择第一个解释还可以用“盆”组哪些词3师：生字放入课文中，一起再来读一读第一节4过渡：小山羊为什么送这三盆花这三盆花又怎么会是花钟呢让我们继续学习第二节三、深入学习，知道牵牛花、午时花和夜来香被称为花钟的原因：(一)理清文章的脉络，知道每两句介绍一种花：1数一数这节共有几句话，标上数句子符号2分句读小节：每人读2句想：6句句子为什么要分3个人读【说明】分3个人来读小节的目的在于帮助学生理清课文的脉络，明确知道第1、2句话是写牵牛花的，第3、4句话是写午时花的，第5、6句话是写夜来香的
”)三、融合游戏经验，勇敢述说小故事1、教师：“毛毛虫们你们吃饱了么能告知大伙儿这三天你吃了些啥吗”(启发孩子自由地开展沟通请个别孩子在集风光前行行述说)2、(展示自制的图书)教师：“大姐姐编了个小故事，名称就叫《毛毛虫的小故事》，孩子们是否想听呀”(启发孩子一边看图书场景边完好无损地听小故事，在小故事的结末端分以前插进提问：毛毛虫们你们吃饱了会怎样哩以后会变为啥呢)3、师、幼一块儿完好无损地述说小故事四、效仿毛毛虫变小蝴蝶，添加情调1、教师：“毛毛虫们，你们累吗叫我们歇息吧”(孩子自个儿将丝巾披在身上变为蛹，接着听Music慢慢变为小蝴蝶飞起来)2、教师：“小蝴蝶们让我们一块儿到外头去做游戏吧
3then play the recording for the third time for the ss to check the answers听力指导：在听时要抓重点内容第一次听要求我们回答问题，因此在听的时候，应重点将与这些问题相关的内容方面的听清，其他作为非重点内容另外，要注意要速记下重点内容在完成1d部分时要注意听的重点是放在lisa对这五个方面的事情所做评价，因此应听清楚那些形容词ⅳpair work1tell ss to ask and answer about lisa’s vacationbegin your questions with the following sentences
据悉，出生于上海的宋庆龄平时常说上海话上海宋庆龄学校国际部校长张妍博士表示，语言是文化的载体，学校希望把上海话所承载的文化内涵带给美国学生“有些上海话我能听懂”邹蓝爱(Lana Geyer)开心地说，她的妈妈是上海人，在家常听妈妈讲上海话，但上海话和普通话不太一样，有点难，自己不会说今天学会了“阿拉一道去吃饭、白相” “我觉得自己说得最好的上海话是‘白相’”刘一尘(Ben Liu)说，“此行我学到很多” “我说得最好的是‘大家好’”，廖至杰表示，上海很酷，有特别的景色“‘侬好’是我说得最好的上海话”杨珺如(Kaila Ling Di Amore)说，上海容纳了多元文化，很时尚浅山心美(Kiyomi Asayama)觉得自己“再会”说得最地道
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