”并能用“I can…” 回答三、活动目标：1、在游戏活动中复习已学过的动词， 愿意跟随教师一起念儿歌2、能听懂What can you do并能用“I ca…” 回答四、活动准备：蝴蝶、鸭子、兔子、鱼、狗的图片及头饰五、活动过程：（一）warm up[热身]Follow Me :Follow me, walk stopFollow me, jump stopFollow me, cry stopFollow me, laugh stopFollow me, stand upFollow me, sit down（二）resection[呈现主题]1、复习单词：fly,walkT：LookWhat can I do
（使学生体会平均数不是实际的数，而是虚拟的数）平均数给你留下了什么印象四、练习巩固，灵活应用1、解决问题小熊冷饮店的进货问题2、问题讨论怎么理解“平均水深120厘米”看来，认识了平均数，对于我们解决生活中的问题还真有不少帮助呢五、全课总结今天学习了平均数，静静地想一想，你有哪些收获总结：今天，我们认识了平均数，知道平均数在生活中有很大的作用，希望大家在生活中学会利用平均数解决问题板书设计平均数移多补少先合再分平均数=总数÷个数反思：能够让学生学会了平均数的求法，体会了平均数的意义，做到了学生的主体地位的体现不足：放手还不够彻底，学生参与率不高，板书过于随意，以后在教学中要加以注意，在教学中要参考教师用书，吃透课本，讲到位，提出的问题要有针对性，要有准确性，学生回答要用数学术语
她是我的妈妈(幼儿学念：mommy)我们来和daddy, mommy打个招呼吧say: hello, daddyhello mommy③ ki ing game：依次请幼儿说：hello daddy/mommy4jumping game：①以唱歌《where’s my daddy/mommy》的形式请两位幼儿分别扮作daddy 和mommy②教师说明游戏规则③教师指挥游戏：教师随机喊daddy或mommy，两名幼儿尝试游戏④教师互动其他幼儿喊daddy或mommy，参与游戏幼儿进行jumping game5say good bye(说再见)幼儿园英语教案怎么写篇5一、活动内容： Morning
At last，write them on the blackboardTask3：First discuss and checkthe answers of Task 3 in groups, then discuss and set scenes to perform the dialogues,interview students about their holiday activitiesAtlast，write them on the blackboardPromotionshow: Classshow(Time：sixteen minutes)Task1: 1I can read(1)Readtogether，pay attention to the pronunciationof “Internet”“program”;(2)Consolidate the words by word games
（总计53956字）
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