五译文永和九年，即癸丑年，三月之初，(名士们)在会稽郡山阴县的兰亭聚会，为的是到水边进行消灾求福的活动许多有声望有才气的人都来了，有年轻的，也有年长的这里有高大的山和险峻的岭，有茂密的树林和高高的竹子，又有清水急流，(在亭的)左右辉映环绕把水引到(亭中)的环形水渠里来，让酒杯飘流水上(供人们取饮)人们在曲水旁边排列而坐，虽然没有管弦齐奏的盛况，(可是)一边饮酒一边赋诗，也足以痛快地表达各自幽雅的情怀这一天，天气晴朗，和风轻轻吹来向上看，天空广大无边，向下看，地上事物如此繁多，这样来纵展眼力，开阔胸怀，穷尽视和听的享受，实在快乐啊人们彼此相处，一生很快就度过有的人喜欢讲自己的志趣抱负，在室内(跟朋友)面对面地交谈;有的人就着自己所爱好的事物寄托情怀，不受任何约束，放纵地生活
四、作业设计第二课时课时目标：1、理解课文内容，感受西湖的清奇秀丽，激发学生热爱祖国山河的思想感情;2、有感情地朗读课文回顾复习，巩固生字一、检查复习1、复习检查生字词2、为什么西湖是镶嵌在“天堂”里的一颗明珠呢你们都读到了哪些美丽的景色谁来为大家读一读3、指名朗读，读中作答(回答时让学生自己选择喜欢的景色来朗读)4、启发想象：听了刚才这位同学的朗读，你们仿佛看到了什么(山峦，湖水，湖堤，小岛，华灯)5、是啊，西湖的美不仅在湖，也在山，那些句子写出了山美(自己在文章中找一找)二、学习课文第二小节1、指名回答(出示第二小节第一句话)2、西湖的山美在哪里呢从文中找出形容山美的词语指名回答(层层叠叠，连绵起伏)3、你能看出山的颜色吗
2把握本文叙事写景井然有序的特点3反复朗读文章精彩描写的段落，通过自己的朗读去感受作者的情感和思想，发现文中的童真童趣，并能结合自己的经历和体验更好地理解课文内容，进而理解和掌握作者观察和描写事物的方法以及用准确的词语来表现景物的特征4、理解课文运用对比的写法，表达了对两种不同生活的热爱留恋与厌恶【学习重点】：学习写景状物的写作方法【学习难点】：文章表现的主题思想，插叙美女蛇故事的作用【自主预习案】1 了解鲁迅及其作品鲁迅(1881—1936)，本名_______，浙江省绍兴市人，伟大的______家、_______家、______家著作有杂文、小说、散文、诗歌等，收在《鲁迅全集》里他的第一部白话小说是__________
大家知道，我们地球的资源是有限的，就像水，就像矿，就像油，这些东西，如果我们不去好好珍惜，节约使用，总有一天，它们被会被我们挥霍完所以垃圾分类，是节省资源，保护地球的一种好方式，而我们每一个人，也应该更加努力的动起手来，从周围入手，一同为我们的美好将来打拼前进我们虽是一名学生，但是在我们的身上，有很多的责任，学习是我们的责任，维护文明环境是我们的责任，保护环境是我们的责任，这么多责任交于我们，不仅是对我们的期盼，更是对我们的信任所以作为新时代的一名青少年，我们不能再坐以待毙了我们要努力的成长起来，为自己的将来，为社会的将来，为地球的将来，作出一些行动和付出了同学们，垃圾分类已经在各地开始执行了，现在我们要做的，就是呀做好自己，做好自己的这一份责任
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