正方形的判定方法：1先判定四边形是矩形，再判定这个矩形是菱形；2先判定四边形是菱形，再判定这个菱形是矩形．例2 已知：如图，点A′、B′、C′、D′分别是正方形ABCD四条边上的点，并且AA′=BB′=CC′=DD′．求证：四边形A′B′C′D′是正方形．分析：根据正方形的四条边相等，四个角都是直角及已知条件，可以得到四个全等的直角三角形，它们的斜边都相等，从而判定四边形A′B′C′D′是菱形，再利用直角三角形两锐角互余证明菱形是矩形．证明：（略）（二）练习1已知正方形的边长为2cm，求这个正方形的周长、对角线长和正方形的'面积．2正方形的对角线和它的边所成的角是多少度为什么3如果一个菱形的两条对角线相等，那么它一定是正方形，为什么
这样一再翻转不停，于是石头会反方向逆流而上了求之下流，固颠;求之地中，不更颠乎” 到下游去寻找它，固然荒唐;在石兽掉下去的当地寻找，不是更荒唐吗” 如其言，果得于数里外按照老水手的说法去找，果然在几里外的上游地方寻到了石兽然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤既然这样，那么天下的事情，只知其一、不知其二的还多着哩，难道可以根据自己所知道的道理就主观判断吗课后习题 故事说了一件什么事故事中主要出现了几位主要人物他们各自对事情的看法如何故事是如何发展变化的，课文可以分几个层次概括各层次大意 初中七年级语文《河中石兽》教材教案二 《河中石兽》教学过程 第一课时 一、导入： 俗话说：“没有调查，就没有发言权”
祝贺你们顺利地完成了初中三年的学习任务，同时，我代表学校也要向三年来为同学们的成长倾注了无数心血、智慧和爱心的老师们表示深深的敬意和诚挚的感谢止是你们的言传身教、辛勤耕耘、无私奉献，才使我们共同迎来了这个充满喜悦的丰收季节“逝者如斯，不舍昼夜”同学们，时间过得真快，一千多个日日夜夜就这样匆匆翻过，离别的钟声就要响起还记得三年前你们还是懵懂少年，怀着憧憬踏进____中学的校门，可是现在，毕业歌的歌声响起来了——初中三年紧张而有意义的学习生活即将结束回首走过的路，许多生动的细节、精彩的瞬间依然历历在目、清晰可见，有成功的喜悦，也有失败的苦涩，有夏花之绚烂，也有秋夜之精美，我们的心中铭记着你们的青春丰采
2、利用校园宣传栏、班会、等形式广泛宣传溺水的自我保护意识和自护自救能力，实行严格的责任追究制度3、教育幼儿不要在放学、上学时段私自结伴，在没有任何保护措施的情况下去游泳讲清危害和周围幼儿园学生和幼儿园幼儿私自外出游泳发生溺水事故的教训，防患于未然4、各班教师上课前要清点幼儿人数，对未到园的幼儿要查明原因，及时与家长取得联系学校实行严格的门卫制度，幼儿在校期间决不允许随便出入校园确保幼儿在校园期间的安全五、溺水事故发生时的应急措施1、如果幼儿因游泳而发生溺水事故，第一个发现者应立即呼救并设法营救，但应当注意保护自己，同时要报告幼儿园2、幼儿园接到幼儿溺水的报告后，应立即赶往事故现场，组织救援，并立即向镇中心校报告，必要时拨打110、120求救
（总计53585字）
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