体育媒体‌《原来如此！垃圾分类亲子同行，美丽城镇你我共建-下逐客令网》解说文案

在这里，我们受到了严格的教育;在这里我们养成了发愤图强、团结友爱、尊敬都是、遵守纪律的好作为我们在您的怀抱中获得了琼浆、智慧的力量、做人的道理忘不了，敬爱的老师从点、横、竖、撇到加、减、乘、除，从天上的星座，到海底的世界，老师用微笑和关怀传送着信念和力量老师是辛勤的园丁，是默默无闻的春蚕，是美丽的蜡烛老师留给我们的印象是既温和又威严的，既平凡又伟大老师教我们懂得了自然充实、高尚老师难道不值得我们赞扬吗让我们向敬爱的老师表示最崇高的敬意和忠心的感谢吧忘不了，亲爱的同学忘不了我们朝夕相处的那些时光忘不了，我们结下的深情厚谊六年中，我们一起度过这段美好的岁月我们曾经在操场上尽情玩耍对母校的回忆是温馨而美好的，对母校的感激是真挚而无尽的

教师：利用口诀的`特征，我们可以把临时遗忘的口诀补充完整，你们能记住这么多口诀吗学生集体拍手背口诀一生当小老师，抽大家背同桌互相打电话背分4人小组抽背集体拍手背2、教学例2教师：刚才同学们学得非常认真，下面我们来学例2教师板书出示例2：36=□73=□教师：请同学们先想一想，计算这两道题各用哪句口诀计算结果是多少再把积填在方框里学生独立思考，在书上填出得数，教师指名在黑板上填写学生：我填出的积各是18，21，各用的三六十八、三七二十一这两句口诀3、小结教师：刚才同学们合作学习了例1，自学了例2下面老师要看小朋友们能不能熟练地、灵活地运用3的乘法口诀解决一些实际问题三、巩固练习指导学生完成课堂活动的第1题、第2题、练习三第5题

（难点）2、阅读《企鹅寄冰》，明白故事中的道理，感受阅读的乐趣一、日积月累1、课件出示多种梅花图片师：你打算怎样赞美它（板书课题）2、初读古诗，感知大意师范读、自由读、指名读、师生配合读、齐读3、细读古诗，进入诗境（1）思考：你从古诗中看到了什么画面（2）学习前两句：通过诵读这两句诗，体会梅花不畏严寒的品格（3）学习后两句：那一朵朵梅花被雪压住了，诗人王安石是怎样发现它们的这两句诗要告诉我们什么（通过朗读体会梅花的洁白和幽香）（4）师配乐范读，学生思考：你体会到了作者怎样的情感二、我爱阅读1、课件播放《企鹅寄冰》的短文录音，学生听录音思考：这篇短文讲了些什么（指名说，师点评）2、师提问：谁给谁寄冰

读后让学生提出难读的句子，课件随机出示并指导读流利如：① 春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏② 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧③ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧④ 我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她⑤ 她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……⑵ 放声朗读课文3、三读课文，感悟积累：⑴ 课件出示春景图：“春天来了春天来了”小鸟报信的时候可高兴了你们呢（高兴）让我们和小鸟一起高兴地向大家报个信吧指导朗读⑵ 师：听了你们的话，我们几个孩子可高兴了，急忙──（出示句子：脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天）此时，课件显示课文情景齐读第二段，指导：还能再急切些吗

（总计53639字）

完整内容需付费或开通VIP查阅

已有0人购买

付费 ￥7.00 VIP免费查看