第七页：比较阅读页面解说：此页和下一个页面（比较阅读）是将两首豪放词、一首豪放词一首婉约词进行比较，通过比较，让学生领会豪放词的特点制作要领：1、在新幻灯片中插入文本框，输入“比较阅读”，调整大小、位置和颜色，并设置适当的动画效果；2、插入两个10__1的表格，设置表格的边框，并分别在表格中输入两首词，设置文字的大小、颜色；3、为两个表格设置适当的动画效果；4、下一页豪放词和婉约词的比较与此页同，略第八页：总结特点页面解说：此页面在比较前面三首词的基础上总结豪放词的特点，便于学生理解和掌握制作要领：1、在新幻灯片中插入文本框，输入“豪放词特点”，并调整大小位置；2、插入4__2的表格，设置表格的边框和填充颜色；3、在表格的相应位置输入除具体特点的其他内容；4、插入三个文本框，分别输入三个特点，并调整至相应位置；5、为每个对象设置适当的动画效果
课前准备：1、制作多媒体课件(教师)2、制作生字词卡片(学生)课时分配：二课时第一课时教学目标：1、学习区别识字的方法，认识生字锋、蜜、蜂、幕、扫、墓、慕、抄、吵2、规范学生生字的书写会写生字观、忙、呼、如3、积累关于语言的词语，学会使用形容词：细长的、雪白的、茂密的、绿色的重点难点：学习区别识字的方法，认识生字锋、蜜、蜂、幕、扫、墓、慕、抄、吵教学过程：一、识字加油站1、学生借助拼音认识生字2、读生字：自己读、同桌读、开火车读、全班齐读3、学生动手连线4、仔细观察这些生字，看看有什么发现5、学生汇报自己的发现6、小结识字的方法二、字词句运用1、读一读，猜一猜词语的意思一言不发不言不语三言两语千言万语豪言壮语少言寡语自言自语甜言蜜语2、你可以将这些词语进行分类吗
中新网昆明6月5日电 (陈静 袁鸿凯)伴随《目瑙纵歌》铿锵的鼓点、激昂的旋律，几名身着黑衣的舞者手持长刀刚劲翻转，舞蹈动作气势如虹……连日来，这段由云南省歌舞剧院首席舞蹈演员袁志平主创并领舞的短视频火遍网络，有网友直呼“一刀见风骨、一舞动山河” 5日，这名1997年出生的青年舞者接受中新网专访，讲述爆款舞蹈背后的创作故事与文化思考“这段舞蹈使用的音乐是今年5月在全网揽下30亿播放量的《目瑙纵歌》”袁志平介绍，景颇族目瑙纵歌是国家级非物质文化遗产代表性项目，也是景颇族传统节日袁志平(中)与其他舞者共同演绎《目瑙纵歌》刀舞视频截图 在网络流传的《目瑙纵歌》歌曲视频中，上万名景颇族民众身着节日盛装同时起舞，场面震撼
”中的“酷”即是英文的 cool一词的译音而“Super”可以翻译成“棒极了好极了”等等Super一词有“超级”的意思，如：Superman(超人)，Supermarket(超级市场)等3．听录音，展示Let’s talk部分的教学内容，学生跟读、模仿教师要求学生注意语音、语调四、趣味操练1．单词的操练：教师读单词，学生扮演，模仿动作，然后教师模仿动作由学生说出单词，最后全班推送几组同学到讲台上来表演2．教师将橡皮泥做成的动物藏在动物图片卡后贴在黑板上，请一同学上讲台，教师说：A cat，学生就从黑板上取下画有猫的图片，然后说：This is a cat接着再从动物卡后找出橡皮泥动物，说：Look，I have a cat
（总计53673字）
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