P-E-N6Demonstratives this, that, these, those; Present progreive tense; How questions ; Plural nouns7Where questions; Yes/No questions and short answers; Prepositions on, in, under; Subject pronoun they8Ask and answer questions about ownership; Make suggestions9Present tense to like; Yes/No questions and short answers; Affirmative and negative statements
明确：本文的中心论点是“学不可以已”就是学习不可以停止，不可以放松，不可以半途而废这一中心论点，是从学习的意义、学习的作用、学习的方法和态度三个方面来论述课文一开头提出“学不可以已”这一论点后，接着从三个角度展开论述：在第二段中，学习可以使人“知明而行无过’，说明学习具有重大的意义，从而证明“学不可以已”的论点是正确的第三段，学习使本性与一般人没有差别的人成为君子，说明学习具有重大的作用，证明“学不可以已”的论点是正确的第四段，学习应持注重积累、持之以恒、专心致志的方法和态度，半途停止是不会学好的，只有“学而不已”才能成功，从而证明“学不可以已”的论点是正确的课文中心论点用“君子曰”引出有什么好处
高血压是“无形的杀手”，大家只知道这种疾病的发生与年龄、不良的生活方式、遗传等因素有关，而且很多人发生高血压的时候没有明显的症状，只是在测试血压的时候，才会发现有高血压，然后又不重视治疗，然后又逐渐淡忘医生强调：如果高血压控制得不好，很容易引发各类高危险性并发症，例如心脑血管疾病及心脏病等，会对患者的生命造成极大威胁1血压一直持续性升高，身体会出现不适症状头晕头痛这个症状属于高血压持续升高之后常见的一种症状，一直在起立或者是突然蹲下的时候，会产生头晕，而且这种持续性的头晕会严重的影响到患者的正常思考与工作而高血压引起的头痛，是指在后脑勺和太阳穴的位置出现胀痛和钝痛感，疼痛严重的时候，有一种炸裂般的感觉
6段齐读第二课时教学目标：在教师指导下学生自学，圈点批注与整体阅读训练教学内容和步骤：圈点批注与整体阅读训练1、阅读全文，用规定符号进行圈点批注【师】批注要点1）、词语：不能理解的用横线，认为用得好的用框框2）、关键语句（或写得好的语句）用波浪线3）、有疑问的地方，用括号再加问号4）、用双竖线和单竖线划分文章层次（这一环节主要用于学习读书方法，形成不动笔不读书的习惯，既是对课文内容的进一步熟悉，又是个种发现式的学习过程，当然毕竟是初中的学生，不能做太高的要求，能够有所批注，不论对错都是可贵的）2、（稍停）找几位同学简要说说批注的地方并理由（找成绩好的同学，旨在给其它的同学做出示范，教师可在学生阅读时巡视，找那些批得较好的同学发言
（总计53367字）
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