体育媒体‌《壶口瀑布在哪里-下逐客令网》解说文案

1、悲哀之泪：见父亲，睹家境，想祖母2、感动之泪：望父买橘，父子离别3、感伤之泪：背影远去，依依惜别4、伤心之泪：再现背影，泪光莹莹第一次的“泪”：祖母亡故，老父解职，家境惨淡，百感交集而“簌簌地流下泪来”，为“背影”渲染了悲凉的气氛这次掉泪表现出触境伤情的悲哀第二次的“泪”是父亲为买几个橘子，不顾年纪大、手脚笨，攀上爬下，被其深厚、真挚的爱激动得“泪很快地流下来了”第三次的“泪”，是在父亲的“背影”“混入来来往往的人里，再找不着了”的时候，离情别绪，悲伤惆怅，惜别，感激、同情父亲不容易哀伤、悲愁的眼泪第四次的“泪”，是接读父亲来信时，父亲信上说到了“大去之期”，想到父亲对自己的许多好处，想到父亲的背影，不禁泪如泉涌

2．教法2-1发现法：本节课为了培养学生探究性思维目标，在教学过程中，使老师的主导性和学生的主体性有机结合，使学生能够愉快地自觉学习，通过学生自己练习“尝试性题组”，引导、启发学生分析、发现、比较、论证等，从而形成完整的数学模型确定依据：(1)美国教育学家波利亚的教与学三原则：主动学习原则，最佳动机原则，阶段渐进性原则(2)事物之间相互联系，相互转化的辩证法思想2-2教具：多媒体和黑板等传统教具3学法3－1发现法：丰富学生的数学活动，学生经过练习、观察、分析、探索等步骤，自己发现解决问题的方法，比较论证后得到一般性结论，形成完整的数学模型，再运用所得理论和方法去解决问题一句话：还课堂以生命力，还学生以活力

明确：刘姥姥在贾府的这场“笑剧”是凤姐、鸳鸯等人主导的因为她们觉得刘姥姥的一言一行都很滑稽有趣，与平时见到的人都不一样，与这座大观园格格不入，就想拿刘姥姥逗乐、取笑，同时也为博贾母一乐(2)这场“笑剧”的背后表达了作者怎样的深意明确：这场表面充满欢乐的“笑剧”背后，是作者悲天悯人的情怀作者对刘姥姥充满着悲悯与尊重，通过对“刘姥姥”这一具有代表性的下层劳动妇女的描写，表达了自己对下层劳苦人民艰难追求温饱生活的同情;同时，作者通过刘姥姥参观富贵奢华的贾府的视角，对贾府这种“朱门酒肉臭”的奢靡、_生活进行了深切的谴责“笑”的背后是沉重的社会现实，以及作者的深刻思考2人物形象分析(1)这篇课文描写了筵席上众人各具情态的“笑”，自己阅读后进行小组讨论，说说主要人物的笑有什么不同，分别反映了他们什么性格特点

Would you like to introduce yourselves to usS1& S2:YesS1:HelloMy name is Li LeiNice to meet youSs: Hello, Li LeiNice to meet you ,tooSs: HelloWhat’s your nameS2:I’m Sun PingHow do you doSs: How do you doStep Two: Drills1Make introductions(通过句型的操练使学生更加熟练掌握所学的句式)Teacher: The new term beginsEveryone will meet many new classmates

（总计53286字）

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