针对中石老师的这课，结合我自己的上课感受，我想谈谈我对这堂课的想法，请大家一起研究，探讨，指正新教材给教师留下了足够大的创造空间在编写教案时，我们可以充分挖掘教材的内在资源加以扩充、创造例如中石老师的拼图识字游戏，就非常好的把体育运动与我国举办2008年奥运会相结合起来孩子在课堂上不仅学习生字，还能了解了国家大事我相信，在中石老师深情地讲述我国历经艰难申办奥运会成功时，我们的每个孩子都会由衷的产生民族自豪感相比较传统教材，新教材的内容增加了，原来的识字课也已发展成目前的识字读文课了在教材的处理上，我们不该寻求一个固定的模式，把每篇识字课的课时目标、教学环节都定得死死的我们教师应该成为教材的开拓者，挖掘者，应该灵活运用教科书，根据课文特点，妥善处理每篇课文，使书本成为我们的藏宝图
八、求精熟：启而发，点而悟语文学习欲求“精熟”，贵在得名师“点拨”，点拨之妙，首在得“人”：不同的学生、不同的心态、不同的性格，老师会以相应的方法点拨他，或要言不繁，或铺路架桥，或举例引导，或反向激将，或重申基础，不一而足;点拨之妙，次在得“时”：学生要积极思考，主动暴露自己，以便老师点拨在关键之时，老师则要善于观察，了解学生思维状态的外在表现，决不放过点拨良机;点拨之妙，还在得“度”：引而不发，导而不灌，开而不塞，拨而不代，只要学生有所感悟，明确了方向，就不再浪费其时间，不再代替你思考，让学生真正去自主学习九、要跳出：课内法，课外路叶圣陶先生说过：“教是为了不需要教”，学习语文最重迁移因为“语文学习的外延与生活的外延相等”，语文学习的最终的成功，还在于学生在生活中能够灵活运用语文求生存、谋发展
三、班会过程：（一）激趣导入：同学们，你们看看我们教室的环境怎样，你感觉到什么这干净、整洁、舒适的环境是我们的值日生用他们的辛勤劳动创造出来的劳动创造了美、创造了完美的生活，劳动是最光荣的（二）学会尊重劳动者我们背着书包走在宽阔平坦的马路上时，当我们穿着干净整洁的衣服，吃着美味可口的饭菜时，你是否会想到那些为我们创造完美生活的劳动者你是否体会到这些劳动者们所付出的艰辛呢假如这些劳动者都停止了劳动，我们的生活会出现怎样的情景劳动仅有分工不一样，没有贵贱之分，劳动者是最值得尊重的人让我们为这些可敬的劳动者送上最美的赞歌吧下头请欣赏诗朗诵《劳动之歌》劳动如多彩的光是那么明媚，劳动创造出千般快活，劳动使机器在飞速地动，劳动使万物承载世界，我要为劳动者唱赞歌
防止栓塞 血管尤其是冠状动脉，冬季寒冷时容易收缩、痉挛，发生供血不足，并可能导致栓塞，要十分注意保暖高危患者进行有效的抗栓治疗，可在医生指导下长期服用阿司匹林等2患者晨练应注意的问题 睡眠时，人体各神经系统处于抑制状态，活力不足，晨起时突然大幅度锻炼，神经兴奋性突然增高，极易诱发心脑血管疾病，冬季应该注意3改变不良的生活方式 不良生活方式是导致心脑血管疾病的发生、发展的重要因素，直接影响疾病的康复与预后控制饮食总量，调整饮食结构；坚持运动，循序渐进，量力而行，持之以恒；戒烟少酒，劳逸结合；减少钠盐摄入，每天食盐控制在5g以内；增加钾盐摄入，每天钾盐≥47g4多吃富含精氨酸的食物 富含精氨酸的食物有助调节血管张力、抑制血小板聚集，减少血管损伤
（总计53555字）
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