】五、全课总结，畅谈收获说说这节课你有什么收获六、课堂练习练习二第3、4、5题五年级数学小数乘小数教案例子精选篇3教学内容：教科书P86-87例1及相应的“试一试”，练习十五第1-3题教学目标：1引导学生在自主探究、小组交流等方式上，理解并掌握小数乘小数的方法，能正确计算相应的题目2在探索计算方法的过程中，培养学生初步的 推理能力以及抽象、概括能力3引导学生进一步体会数学知识之间的内在练习，感受数学探索活动本身的乐趣，增强学好数学的信心教学重点：确定积的小数点的位置教学难点：理解把小数乘法转化成整数乘法后，得到的积回归小数乘法积的过程教学过程：一、复习旧知，引入课题1用竖式计算057×23 = 2
）教师拿起分好的大饼：左边这一份是整个大饼的，那右边这一份呢（齐说：）同桌活动：从信封中拿出各种折纸，你能折一折这些图形的吗（请学生交流，注意语言的表达）T：老师也忍不住想来折一折了（拿起一个正方形的折纸，随便一折，将它剪下，举起一块说是）（学生反对，强调没有平均分不能用分数来表示）T：在日常生活中我们有没有碰到过的例子（学生交流）2．自己再想一个分数，把这个分数折出来，画出来请学生同桌合作，利用折纸，折出自己想出的一个分数，用画阴影部分的方法表示好，并请画得最快的几个小朋友将自己的成果展示在黑板上，写上你所表示的分数（教师选取部分，一起评价，并说说这个分数所表示的意思，注意学生语言的表达）（三）应用迁移，巩固提高：1．一口气来说一说：2．用手势来判一判：3．根据分数在图中涂阴影，仔细观察，比较一下这些分数的大小：4．它是一个长方形，把它这样对半平分，再平分在每一块上涂上颜色，你知道每种颜色是整体的几分之一吗
只要是误吃了霉变的水果，就会有真菌毒素中毒的危险，轻度患者恶心呕吐和头晕，重度患者可能会危及生命某电视台也曾经做过一次非常直观的实验，它们曾对腐烂的桃子和新鲜桃子分别取样检查，并检测其中所含的真菌数量结果显示，腐烂桃子的腐烂部位，真菌数量高达了825万，未腐烂的部位达到了531万，而新鲜桃子中的真菌含量则仅仅只有8000由此可见，在水果发生变质和腐烂之后，无论是没有腐烂或腐烂的部位，都不适合食用不过，这种情况也有例外存在，比如以下两种情况的“烂水果”，也可以继续吃：1、机械性损伤：如果水果出现了损伤，受伤的结构一旦受到破坏，就会在各种酶类的催化作用下发生降解，让水果迅速变软但是，这样的碰撞仅仅只是造成了细胞损伤而已
火象星座的性格 1、白羊─我存在与我表现 白羊座和诞生、存在与表现有关，任何坚持自我、表现自我、为自我生存而奋斗的动力皆是来自于白羊座白羊也跟第一名的表现有关第一和倒数第一，最好和最坏同样引人注目有人说白羊是自私的，当然自我发表太过会有这个问题，也就是总是先想到自己，然后考虑别人2、狮子─我胜利与我支配 狮子座表现主导能力，对整个情况的控制，在唯我独尊的表现欲上，和白羊座很像，但是狮子座会把场面弄得欢乐和幽默一些，好象在庆祝一样，狮子座要确定的是，他能够掌握胜利的宝座，他是王，不仅是他认定这点，还要表现给群众认定，要群众称他为王才甘心3、射手─我提升与我自由 射手座是很有智能的星座，虽然同属火象星座，但射手的智能近乎直觉，而不仅在行动力上
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