我们用过去学过的方法估一估淘气他们住的楼房大约能住多少户人家生：140师：你是怎样估计的生：140户左右，把12想成10，14×10=140(户)师：知道把12想成整十数，估得真快，了不起还有不同的估算结果吗生：120户左右，把14想成10，12×10=120(户)生：100户左右，把10想成10，10×10=100(户)师：把它们都想成了整十数，很快地估出了结果，同学们想一想，这三种估算方法里面，哪种更接近正确结果呢为什么生：我觉得得数是140更接近准确结果，因为这样估计的误差最小……2、思考怎样计算14×12，探索方法(10分钟)：师：这栋楼到底能住多少户人呢可是，像这种两位数乘两位数的怎样算呢
在那里，我郑重向院领导表示：我本人愿意承担这件事的一切职责，因为这件事是我擅自做的，和单位、领导都没关系，如果组织上要处分，我愿意理解处分，并愿意为我的行为承担相应的职责相信上级组织和院领导看到我这个态度也能够明白我对这次事件有很深刻的悔过态度，相信我的悔过之心，我的错误行为真的不是向组织或单位的纪律进行挑战，真的是自己的一时失足，期望组织和领导能原谅我的错误，我保证此事不会再有第二次发生对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请组织和领导相信我能够吸取教训、改正错误，把今后的工作加倍努力干好同时也真诚地期望单位和领导相信我的悔过，并对我的问题酌情处理此致 检讨人：__ __年_月_日 检讨书500字范文篇9 尊敬的黄老师： 这天，我怀着十二万分的愧疚以及十二万分的懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对不帮忙同学的不良行为，深刻认识改正错误的决心
6、师：一条线段看起来不起眼，很单调，几条方向不同的线段能围成我们认识的各种图形，许多线段还能组成很神奇的精美图案（欣赏）7、漂亮吗我们也来试一试，画一画，做一名小小设计师二年级数学教案（篇3）教学目标：1、进一步体验数据的收集、整理、描述和分析过程2、认识统计表和条形统计图，并能完成相应的图表3、能根据统计图表中的数据，回答一些简单的问题，并做出简单的预测教学重难点：能根据统计图表中的数据，回答一些简单的问题，并做出简单的预测教学过程：一、创设情境，引入新课小朋友喜欢“六、一”儿童节吗（喜欢）六一儿童节是小朋友的节日，电视台的叔叔阿姨准备给小朋友送上一份节日礼物——动画片大餐，那么小朋友们都喜欢什么样的动画片呢
教学重难点Teaching Key Points:The information contained in body languageTeaching Difficult Points:It’s hard to find the proof to prove their ideasTeaching Methods:Communicative teaching methodTask-based teaching method教学过程Teaching Procedures:Step 1 Warming-up1) GreetingT: Hello, boys and girlsHow’s the weather
（总计53398字）
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