( )4比的基本性质的应用(1)引导学生自学最简整数比的相关知识预设：前项、后项互质的整数比称为最简整数比(2)从下列各比中找出最简整数比，并简述理由3∶4 18∶12 19∶10 ∶ 075∶2(3)化简前项、后项都是整数的比(课件出示教材第50页例1(1))学生独立尝试，化简后交流(除以最大公因数和逐步除以公因数两种方法，重点强调除以最大公因数的方法)(4)化简前项、后项出现分数、小数的比(课件出示教材第51页例1(2))四人小组讨论研究，找到化简的方法预设：含有分数和小数的比都要先化成整数比，再进行化简有分数的先乘分母的最小公倍数；有小数的先把小数化成整数之后，再进行化简(5)归纳小结：化简时，如果比的前项和后项都是整数，可以同时除以它们的最大公因数；遇到小数时先转化成整数，再进行化简；遇到分数时，可以同时乘分母的最小公倍数
”的“要写在竖中线上“禾”的“丨”在竖中线上，“八”在中点起笔(五)布置作业1写生字2读课文第二课时一、教学目标(一)理解诗句了解蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的，培养学生对大自然热爱的情感和观察大自然的兴趣(二)正确地朗读、背诵课文二、教学重点、难点理解课文中的重点词语，了解植物传播种子的方法三、教学过程(一)复习引入：1出示字词卡片，读准字音植物田野知识离开许许多多已经旅行准备降落伞乘着风四海为家2指名读课文(二)从课题入手，逐节学习同学们，你们知道什么是植物吗花草、树木、蔬菜、庄稼都是植物，植物妈妈有办法，有些什么办法呢这节课我们一起学习1学习课文第1节(1)默读，找出不理解的词语(用“
” d“他们”是指谁为什么把他们比喻成“梅花”8你知道中华民族有哪些有气节的人物学生交流之后指导朗读“一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好” 9作为一个中国人，你怎样理解外祖父的这句话a在外祖父的眼里，梅花代表着什么(外祖父把梅花看做是中华民族精神的象征，是千千万万华夏子孙的“魂”他珍爱梅花，赞美梅花，实则是在表现他那颗拳拳爱国之心) 10美读升华：你能像外祖父般把他的这番话读出来吗11在何情况下，外祖父第三次掉泪读一读，深人体会外祖父的思想感情a哪个词使我们感受到了老人的“哭”(泪眼朦胧) b外祖父把珍爱的梅花图及手绢送给“我”，是不是不再思念家乡了你如何理解外祖父的这一举动
作为世界上历史悠久的钟表制造商，江诗丹顿秉承“悉力以赴，精益求精”的品牌座右铭，其每一枚时计均代表了瑞士高级钟表登峰造极的制表工艺江诗丹顿被誉为贵族中的艺术品，一直在瑞士制表业上担当着关键角色3、爱彼(Audemars Piguet) 爱彼皇家橡树大复杂功能腕表 世界著名三大制表品牌之一1875年，朱尔斯•路易斯•奥德莫斯 (Jules-Louis Audemars)与朋友爱德华•奥古斯蒂•皮捷特(Edward-Auguste Piguet)在瑞士布拉苏丝小镇共同创建爱彼品牌，标识AP，是取两位创始人姓氏中的第一个字母“A”和“P”组成
（总计53434字）
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