活动2、活动安排 使学生进入问题情境，加深对负数的理解活动3、举例说明 提高解决实际问题的能力活动4、巩固练习 掌握正数和负数教学过程设计活动11、 给出一组数，请学生说说哪些是正数、负数2、 学生举例说明正、负数在实际中的应用师生行为及设计意图通过上一堂课的学习，让一组同学任意给出一组数，另一组同学找出哪些是正数哪些是负数正整数负分数复习正、负数的定义活动21、各组派一名同学进行如下活动：按老师的指令表演，看哪一组获胜2、分小组完成，用卷尺或皮尺量桌子的高度、桌面的长度和宽度，并将它们表示出来(超出1米的部分用正数表示，不足1米的部分用负数表示)师生行为1、老师说出指令：向前1步，向后3步，向前-2步，向后-2步
三、教学难点：学会单词：toys, plane,pinwheel的发音;Let’s chant部分的 说唱四、教具准备：1教师准备ball，train,bus,pinwheel，car，plane，boat，doll的图片和实物2教师准备B部分的彩色的图卡3教师准备 一首英语歌曲的磁带五、教学过程：1、复习上一个单元的单词2、全班分两大组来唱第上一单元的Let’s chant3、呈现新知：(1)请同学们说一说你的家里都有哪些玩具，看看谁能说到老师要讲的其中的一个学生说到的玩具熊，教师就出示teddy bear的图片或实物教teddy bear，带读，并将图片和词卡贴在黑板上用同样的方法教：ball，plane，boat，doll，car等等
剩下来的白米尽管口感细腻、颜色洁白且能存放更长时间，但营养价值较低，以淀粉为主要成分，维生素B族、膳食纤维和微量元素所剩无几，维生素E和植物化学物质消失殆尽而且，因为白米过于细腻，煮粥或做饭被吃掉后消化吸收很快，所以餐后血糖升高较快，不利于预防糖尿病、心血管病、肥胖、脂肪肝等慢性疾病如果改用豆浆代替水来制成豆浆米饭，则就变成很值得推荐的营养主食了用家庭自制豆浆代替水加入电饭锅中煮米饭，豆浆用量与白水相当或略多一点点就可以外购豆浆大多加糖或糖浆，不宜用来煮米饭豆浆米饭颜色如常，香气更浓（与豆浆中的脂肪有关），质地可口，更好吃豆浆米饭最大的营养好处是，大米和黄豆（豆浆）搭配后发挥蛋白质互补作用，营养价值明显提高
通过每位学生的作品展示，使每个学生都有展示自己的机会，使每个学生都能够体验到成功的快乐；同时，让学生对别人作品多种形式的进行评价，锻炼了学生的口语表达能力，让学生在交流和教师的总结性的评价中，提高了自己的审美的能力，使全体学生不同程度的提高和进步通过课堂小结，让学生感受到学习数学知识的愉悦，知道自己本节课学习了那些知识，还有什么不足，今后应该注意的问题六、课外拓展：观察生活中还有哪些美丽的图案请从中选出一个你感兴趣的画下来让学生走入生活，在生活中寻找数学小学数学教案怎样写（精选篇2）教学目标：1、使学生理解圆的周长和圆周率的意义，理解并掌握圆的周长公式，并能正确计算圆周长2、培养学生的观察、比较、概括和动手操作的能力
（总计53926字）
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