(让学生理解：光滑、肥胖、伏、窜、轻捷、低唱、弹琴等词语和相关语句)(2)形、声、色、味俱全，春、夏、秋景皆备(让学生分别找出相关内容)形：肥胖、高大、臃肿、小球声：长吟、弹琴色：碧绿、紫红、菜花和蜂的“黄”味：又酸又甜春景：桑葚、菜花夏景：鸣蝉秋景：蟋蟀的叫(3)层次井然，条理分明，活泼多姿先用两个“不必说”从整体上写百草园，再写局部的“泥墙根一带”;由低到高写静物，再由高到地写动物;整体是从植物到动物，局部是从动物到植物(4)从修辞手法的角度看：有比喻：(覆盆子)像小珊瑚珠攒成的小球有拟人：油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴写出孩子心中奇妙的想象和特殊的感受作者把百草园描写得有声、有色、有趣、有味，确是儿童的乐园
2、两人合作“走大鞋”第一次尝试(1)幼儿自由组合，两人一组分别选择一双“大鞋”进行合作“走大鞋”的尝试(2)教师巡视观察，注意发现幼儿在尝试过程中出现的问题，如：两人迈步不协调，步速不一致等，并引导幼儿积极探索(3)请幼儿说说自己走得怎样如何才能走得更好可以用动作配合语言表达自己的想法、做法(4)师幼共同总结“走大鞋”的好方法，即动作要领：后一名小朋友扶着前一名小朋友的肩膀;走的时候先出有数字1的鞋，再出有数字2的鞋，同时两人一起喊“1、2，1、2，……”的号子这样就不会摔倒，两人才能协调一致地向前走第二次玩“走大鞋“的游戏(1)在《踏浪》乐声的伴奏下，幼儿再次玩“走大鞋”的游戏(2)教师进行个别指导与帮助
拓展双方在高等教育、职业教育、语言教育、数字和人工智能教育等领域交流合作，建好鲁班工坊中方将继续为老挝优秀学生来华学习提供奖学金支持，培养双方重点合作领域高素质人才双方合作提高老挝公务员和普通民众使用数字技术能力，缩短数字鸿沟，为老挝迈向数字社会创造良好条件中方愿视老方需要，以软硬援助相结合方式，继续支持老方提升教育水平，支持老挝加强中小学教材建设(二十五)加强中老工会、妇女、青年等群团组织和友城交往，积极落实全球妇女峰会成果，办好中老边民大联欢、中老减贫扶贫与共同发展研讨会、中老铁路沿线城市合作对话会等品牌项目，充分利用好广西南宁老挝“六七”学校等地方特色资源，夯实中老传统友谊的社会根基，让中老友好代代相传
一千多天，我已经习惯了看到你们阳光、朝气的身影，习惯了面对你们那一张张可爱的笑脸，习惯了听到你们亲切、彬彬有礼的问候声一千多天，我已经习惯了看到你们不断进取、用勤奋和智慧创造了一次又一次的辉煌，习惯了分享你们傲视群雄的成功喜悦，习惯了看到你们健康、快乐的成长今天，我们真正离别在即，我心里真的感到很不舍同学们，三年来，我不记得开多少次年段会议，不记得给同学们说过几次话了今天是我作为__，最后一次给全年段同学讲话，我希望这最后一次讲话，对同学们的帮助比以往任何一次都要大，因为今天我要与同学们聊聊高中、聊聊大学、聊聊人生，希望同学们高中、大学、人生都一路精彩我讲七个关键词第一个关键词：适应再过几天，你们就能知道中考成绩，再过十几天，你们就能知道就读的高中
（总计53251字）
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