六、作业把这个故事演一演或把你这节课懂得的道理讲给爸爸、妈妈听教科二年级语文上册教案【篇3】教学目标：1、认识14个生字，自主识记字形;2、分角色有感情地朗课文;3、体会新楼房里的居民相互之间互相关心、和睦相处的美好情感，懂得要为他人着想，要给他人以方便教学重难点：1、指导同学有感情朗读，培养语感;2、理解小动物们为什么都争着住顶楼教具准备：多媒体课件、小动物头饰、小动物图片教学过程：一、动画激趣，导入新课1、(多媒体播放动画)看，动物王国又建一座新楼房，瞧多漂亮啊，小动物们高兴极了，都忙着搬新家了，看看者有谁啊(生答：老牛、小猴、小兔、小马)2、可这时有一个问题把大家难住了，谁住顶楼呢这就是我们今天要学的第10课《谁住顶楼》(板书课题10 谁住顶楼)3、知道什么是顶楼吗
此时此刻的我们，更是责无旁贷，因为雷锋手中的枪我们已郑重地接过，从身边的每一件小事开始，从身边最平凡的小事做起，捡起地上的一片纸屑，你便为班级擦亮了眼睛;帮助一个有困难的同学，你便为班级点明了心灯;做好每一道习题，你便为班级的荣誉又添了一笔……你看，课堂上充满朝气和活力，我们把疑问消融在乐观的笑意中;同学间洋溢亲情和爱心，我们把帮助点缀在彼此的握手中;劳动时挥洒快乐和辛苦，我们把清洁凝结在晶莹的汗水中;……此时此刻的我们，更是责无旁贷，因为学雷锋的火炬在我们手中传承，雷锋身体有病仍坚持参加义务劳动;他冒着大雨步行两个多小时送大嫂回家;把积攒下来的钱一次又一次捐献给灾区人民这些事儿都是一些平凡事，却在平凡之中见伟大，细微之处见精神
生：长方体有12条棱，它们的长度不相等师：都不相等吗生：是4条4条相等师：哪4条相等（指名学生上台摸一摸）师：这4条棱之间有什么位置关系生：互相平行师：他们组发现了这样一组互相平行的4条棱长度相等，还有这样的和这样一组平行的4条棱相等（师边说边摸）（电脑演示）师：你们认为他们小组的发现怎么样还有哪些也有这样的发现，你们的发现真是太精彩，来，我们给自己一点掌声鼓励一下那你们是怎么发现的呢生1：用眼睛看出来的生2：用尺子量出来的师：有的小组是用眼睛观察出来的，而这个小组同学还对它进行测量，说明他们有很严谨的研究态度，值得我们大家去学习再一次给他们鼓鼓掌我们一起来看看电脑的演示师：另外，顶点有什么特点呢
孔君平去拜见他的父亲，他父亲不在，就把小朋友叫出来杨家小朋友为他陈设了果品，果品中有杨梅孔君平指着杨梅让杨家小朋友看，说：“这是你家的水果”杨家小朋友马上回答说：“从来没有听说孔雀是您家的家禽”同学们，你对故事中两个人说的话有什么感受反馈：同学的回答可能是：风趣，幽默等二、初读课文，读懂大意1导语：今天，俺们一起来这个故事假如把刚才老师讲的原原本本写下来，就是文言文俺们现代人写的文章，用文言，叫文言文，这么多年来俺们学习的课文除了古诗外，也都是文言文今天俺们要学习的课文，是古人写的，古人写的文章，用的是文言，叫文言文刚才老师讲的故事，假如用文言写下来，会是什么样子呢请大家打开课本第10课──杨氏之子(板书)
（总计53295字）
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