作品在疏放中透出凝重，于平淡中显现奇崛，情韵灵动淡远，风致清逸秀异三、在学课文之前，先扫清字词障碍（略）四、文本研习：1、这是一篇回忆性散文，第一段总领全文，其中有个句子是全文的核心句，这核心句中有个词是全文的文眼，请读第一段找出来明确： “西南联大有很多有趣的教授，金岳霖先生是其中的一位”文眼是：有趣2、金岳霖先生是如何有趣的呢请同学们快速浏览课文找出体现先生有趣之处明确：a样子有点怪——让人莞尔 b提问方式别出心裁——今天穿红毛衣的女同学回答问题 c幽默的答问——以希奇古怪的问题回答希奇古怪的提问 d枯燥的学问——他觉得好玩 e对话式教学——像苏格拉底一样，兴之所至、自由随意f讲座时停下来捉跳蚤把玩——不拘小节大有六朝名士扪虱而谈的饿遗风
(解说：为此整体感知文章结构和故事情节，概览全文内容，把握文章的脉络)2细读课文，美点揣摩(1)鲜明的对比①讨论：作者为何不单写第三只猫，而要在前面写第一、二只猫②同学们思考发言：可能会说出记叙、描写、对比之类③教师点拨全文对比的两大群落(也可参照课后练习二中1题的4个方面列表比较)一是第三只猫是只野猫与前两只都是主人喜爱而要来形成鲜明对比;二是它毛色难看，性情忧郁，不喜欢玩游，而第一只猫像白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去，第二只猫会乱跑、爬树、扑蝴蝶三是它终日懒惰地伏着，这与第二只猫“居然捉到一只很肥大的鼠”形成对比因此，大家都不喜欢它，它是只“若有若无的动物”，连最爱猫的三妹“对于它也不加注意”，这与前两只猫全家视若宝贝的地位形成鲜明的对比
5m+n)2=___________;⑧(a-06b)2=_____________〈四〉、[学生小结]你认为完全平方公式在应用过程中，需要注意那些问题(1)公式右边共有3项(2)两个平方项符号永远为正(3)中间项的符号由等号左边的两项符号是否相同决定(4)中间项是等号左边两项乘积的2倍〈五〉、冒险岛：(1)(-3a+2b)2=________________________________(2)(-7-2m)2=__________________________________(3)(-05m+2n)2=_______________________________(4)(3/5a-1/2b)2=________________________________(5)(mn+3)2=__________________________________(6)(a2b-0
祝同学们快乐学习、学有所成谢谢初中秋季开学国旗下学生讲话稿通用【篇3】亲爱的同学们：大家好今天我演讲的题目是《讲文明，树新风》文明是时代进步的标志，然而在经济迅猛发展的今天，人们在努力成为物质富有者的时候，却成为了精神的贫困者乱扔垃圾，张口骂人，动手打架的行为，我们随处可见当你看到五彩的食品包装袋从人们手中随意飞出时，当你听到那如同空气污染源般的肮脏字眼从人们口中吐出时，当你看到人们因为一点儿鸡毛蒜皮的小事拳脚相见时，你是否会认为，这一切都是与这个时代不和谐的音符我认为，在座的每一位同学都会为之扼腕、为之焦虑人们常把眼睛比做心灵的窗户，因为人的感情往往会从眼中流露我认为行为举止是人们内心世界的的窗口，每个人的谈吐都可以体现其自身的修养
（总计53627字）
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