因此止咳药不宜在睡前服用3利尿药 氢氯噻嗪、环戊氯噻嗪、苄氟噻嗪、氯噻酮等利尿药，服后1小时左右就会发挥利尿作用，为避免反复小便影响休息，利尿药不宜睡前服，宜在清晨空腹口服4钙剂 睡前服钙剂，不但会诱发胃肠疾病还易患尿路结石这是因为睡前服用钙剂，除部分钙剂被小肠吸收外，另一部分要通过泌尿系统排出体外，当排钙高峰到来时人已熟睡，尿液中的钙便会滞留在尿路中，久之可能会形成尿路结石5糖皮质激素 人体对激素类药的反应有时间节律，由于人体肾上腺皮质激素的分泌高峰在上午7时左右，在每天上午7时一次性给药疗效最佳其他时间服用不良反应大，不宜睡前服6盐类泻药 硫酸镁、硫酸钠的致泻作用一般于服药后4——5小时内出现，晚上用药反复腹泻会影响休息，宜采取早晨空腹口服导泻后，下午再做手术或结肠镜检查
……古人说：三代不忘师，百善孝为先，滴水之恩，当以涌泉相报希望同学们不管走到哪里，都怀着一颗感恩的心，感激所有关心你、帮助你的人，感激一切使你成长的人毕业了，同学们很快就要离开母校，远走高飞，此时此刻，我想同学们一定会有这样的感觉，明知是如期而至，又觉得是如此匆忙然而人生的道路上，哪一个不是行色匆匆好在我们这一届高三真的是非常不错，没有虚掷光阴，没有白度年华多年的知识积累已经转化成了你们人生的经验，历年的学习体会已经升华成了你们可贵的品质是你们更珍惜__难得的学习机会，是你们更理解老师、家长的期盼，还是你们直到今天的升旗仪式，直到现在的开会，仍保持了良好的精神风貌你们是学弟、学妹们身边的榜样，你们更赢得了全校老师的赞许，赢得了全校师生美好而衷心的祝福
二、操作感知1、分一分，揭示概念1）分组活动让学生把形状相同的物体放在一起，教师巡视2）小组汇报问：你们是怎么分的为什么这样分3）揭示概念教师拿出位置、大小、颜色不同的实物直观揭示长方体、正方体、圆柱、球的概念，并板书名称2、摸一摸，感知特点1）让学生动手摸一摸长方体、正方体、圆柱、球的实物，然后把自己的感受和发现在小组内交流2）汇报交流三、形成表象，初步建立空间观念1、由实物抽象实物图形投影出示“鞋盒”，引导学生说出它的形状是长方体，然后抽象出长方体图形用同样方法出示“魔方”、“茶叶桶”、“足球”等实物图，抽象出正方体、圆柱、球的图形1）分别出示长方体、正方体、圆柱、球的图形，先让学生辨认，然后把长方体、正方体、圆柱、球的图形贴在黑板上，最后再使出相应的实物
2、结合具体情境，在讨论解决实际问题的过程中培养学生提出问题和解决问题的意识和能力教学重点：探索并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，并能正确地进行计算教学难点：结合具体情境，在讨论解决实际问题的'过程中培养学生提出问题和解决问题的意识和能力教学用具：挂图、数字卡片教学设计：一、 情境引入：同学们，今天是开学的第一天，大家一进校园就会看到花坛里盛开着美丽的鲜花，它在装点着我们美丽的校园，这么美的环境大家喜不喜欢（喜欢）要有美丽的环境，就需要花草树木二、 探索新知：出示挂图，大家看一看，这里有什么1、仔细观察并说出图意2、谁能根据这幅图提出问题3、试着解决所提问题引出：20×3=4、讨论算法
（总计53746字）
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