要求：叙事要素齐备，包括时间、地点、人物、事件时间：某日日中地点：陈太丘家门口人物：陈太丘之子与陈太丘之友事件：陈太丘之友失约却辱骂陈太丘，其子驳斥了他四、精读课文，小组讨论以下问题：1、两人的对话可分几层其侧重点有何不同分两层第一层属于信息交流性质，作铺垫用;后一层是对话的主要内容，写客人得知太丘已离去，不反省自己的过失，反而怒责太丘，语言粗野，不堪入耳;陈纪则针锋相对，指出对方“无信”、“无礼”，义正而辞严，逼得对方无言可答所以，这一则的核心是“无信”、“无礼”，宣扬的是正直不阿，为人正派的品格2、文中“君”、“家君”、“尊君”的称谓有什么不同君：对对方的尊称，相当于您家君：谦词，对人称自己的父亲
Hu Xue: Yes, I doT: Thank youGo back to your seat and sit down(板书生词，分析并强调相近或相反的词、词组，加快记忆然后带领学生朗读并要求掌握，板书新句型)student (teacher) Do you have …sister (brother) Yes, I dodifferent (same) Do you have small eyescome from=be from No, I don’tdo/don’t(=do not)3(教师通过介绍，导入1a，并设置听力任务)T: I know a boyHe has a sister
三年间，我们和三中一起长大，这里就是我们温暖的家在这个欢乐的大家庭里，我们用勤奋和智慧创造了一次又一次辉煌，我们用梦想和青春编织了这温馨绚丽的初中生活在此，让我们怀着感恩的心，感谢我们的母校，感谢学校的各位领导，感谢我们敬爱的老师，感谢我们亲爱的同学，并向他们送上我们最真诚的祝福天下没有不散的宴席此刻离歌又起，但是，离别也同样美丽，因为它是欢聚的序曲到那时，我们也许会哭泣，但别在意有人说过，这就是青春的证据是它，让我们拥有了回忆，懂得了珍惜其实，离别并不可怕，可怕的是我们忘记了自己每时每刻，每个人都要做的自己我相信，我们将用自己的行动表明，我们不愧为大方三中的优秀毕业生，我们将一同搏击风浪，勇往直前，实现自己上的梦想
当地时间6月25日7时30分左右，日本东北部岩手县附近海域发生72级强震据悉，此次地震已造成至少4人受伤同日，一名在日本青森县旅游的中国游客告诉南都N视频记者，地震发生时，其与家人所在的旅馆房间震感明显，“什么都在晃，我们的床都在晃”目前，该游客及其家人已退房离开，开车前往内陆地区，“公路没什么影响，铁路有一些路线停运了”6月25日，在日本盛冈站，工作人员向乘客说明受地震影响暂停运行列车的相关信息新华社发 当地时间6月25日7时30分左右，岩手县附近海域发生强震日本气象厅起初公布的震级为69级，后上调至72级截至当天10时许，此次地震已造成至少4人受伤同日，一名在日本青森县旅游的中国游客告诉南都记者，地震发生时，他与家人所在的旅馆房间震感明显，“什么都在晃，我们的床都在晃
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