南方的蟑螂会不会咬人南方大蟑螂会咬人，但是它只会咬人体的皮肤毛发，尤其是小孩幼嫩的肌肤和毛发，这是蟑螂比较喜欢的蟑螂咬人后的处理：被蟑螂咬到后先用清水冲洗，再用消毒液擦洗即可，一般情况下伤口处理后没有明显的变化，要是看到伤口红肿，应该到医院就诊蟑螂，泛指属于“蜚蠊目”的昆虫，属于节肢动物门、昆虫纲、蜚蠊目，俗称蟑螂，是常见的医学昆虫蟑螂体扁平，黑褐色，通常中等大小头小，能活动触角长丝状，复眼发达翅平，前翅为革质后翅为膜质，前后翅基本等大，覆盖于腹部背面;有的种类无翅不善飞，能疾走不完全变态产卵于卵鞘内，约有6000种，主要分布在热带、亚热带地区，生活在野外或者室内蟑螂对于人体的危害非常大，能够传播病菌
教学目标：1．能灵活运用本单元研究得出的知识解答问题2．通过图形的组合，发展学生的空间想象能力3．进一步感受数学的应用价值教学准备：圆规、直尺、小黑板教学过程：一．复习1、什么叫半径什么叫直径怎样求圆的周长怎样求圆的面积二．展开1练习先指名板演，其余同学各自做在草稿纸上，然后全体师生共同讲评，指出存在的错误，尤其是做在草稿纸上的同学一定要自己找出错误的原因和正确的解答过程，小组进行练习然后派一名代表来汇报自己小组的分析过程和解答算式，最后师生一起小结，在小结要提醒学生其中一些题在解答中要思考的地方：第13题，大圆直径为2×3=6㎝，小圆直径是2㎝，它们的面积比是（62 ）2 ÷（22 ）2=9÷1，所以直径AB的圆面积是大圆面积的19
Ben Nancy and Jack are playing a game about public signs让学生看懂P20游戏要求，请学生自己画公共标志T :what does this sign meanYes , youre rightSorry , youre worryTry again五、Listen and repeat1、跟读单词2、How to pronounced “er”here3、Any other words “er”pronounced4、Read the sentence5、比较er发音为// 5六、Sing a song1、Read the song2、Explain some words or phrases
二、探索新知教学7加几的进位加法(1)创设情景列算式课件演示(小试身手)(2)出示问题探究 6+56+5的演示图①分组讨论交流②小组代表汇报各自的想法学生甲：我是这样想的`，在6+5中，将5分成4和1，6和4加起来得10，10+1=11学生乙：6+5，将6分成1和5，5+5=10,10+1=11学生丙：6+5可以先数6个再数5个，合起来为11教师：同学们说的想的这些方法都不错，大家可以选自己喜欢的方法计算教师：请同学们运用自己喜欢的方法计算下面的算式题7+4=□ 7+7=□学生计算后抽几个学生说一说自己是怎样算的，集体订正教师：该怎样计算呢请同桌进行讨论交流，谈谈各自的想法学生同桌讨论交流后，派代表说自己的想法
（总计53263字）
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