最后，作业一中让学生来完成交通方式的图片收集，是对本节内容的进一步深化；作业二中要求学生做一个调查，并形成调查报告，实际上和测试二一起构成了对Section B 3a 的有效预习总之，本课从课本入手，用课本内容引出一系列的活动，最终又导向课本，环节紧扣，层次清晰四、独特的创意本节课的设计中，具有独特创意的地方，可以从以下几个方面来说：第一、独特的环节设计首先面向全体学生进行简单的复习，目的在于巩固几个基本句型然后把课本中阅读的短文用复述和听力的方式引入，别出心裁其主要目的在于营造较轻松的语言环境，缓解部分学生对于说写等输出环节的畏惧心理接下来，从大量的听说引入读写，给学生铺垫知识的过程既练习口头表达，又巩固了读的成效
6月9日，青海湖圣泉湾景区湖边洄游的湟鱼圣泉湾景区位于青海省海北藏族自治州刚察县境内，每年5月底至8月初，成群湟鱼自青海湖入湖河流逆流而上，历尽艰辛到上游淡水河产卵资料显示，环青海湖周边的沙柳河、泉吉河、布哈河以及黑马河是其重要的洄游产卵场所李隽 摄 6月9日，游客在青海湖圣泉湾景区观赏湟鱼洄游圣泉湾景区位于青海省海北藏族自治州刚察县境内，每年5月底至8月初，成群湟鱼自青海湖入湖河流逆流而上，历尽艰辛到上游淡水河产卵资料显示，环青海湖周边的沙柳河、泉吉河、布哈河以及黑马河是其重要的洄游产卵场所李隽 摄 6月9日，青海省海北藏族自治州刚察县泉吉河内向上洄游的湟鱼每年5月底至8月初，成群湟鱼自青海湖入湖河流逆流而上，历尽艰辛到上游淡水河产卵
它为什么落水如果没有鸭大婶，小猫咪咪会怎么样呢小结：水边虽然很好玩，但是水边又湿又滑，很容易发生危险没有大人在身边，小朋友不能独自到水边玩耍2互动讨论：他们的做法对不对播放多媒体教学资源或阅读故事《水中游玩要当心》提问：他们的做法对不对为什么(1)在公园的中心湖：爸爸妈妈带淘淘划船，淘淘趴在船舷上，使劲够湖里的水草，船都被他压歪了(2)小河边：当当一个人挽着裤腿在捉鱼，晴晴站在窄窄的河沿上两手伸开在玩走平衡木的游戏(3)大海中：兵兵不顾妈妈呼喊，自己去追赶被海浪卷走的皮球;莉莉在爸爸妈妈的保护下跳海浪(4) 游泳池里：婷婷在妈妈的帮助下，带着游泳圈玩水;丁丁站在游泳池边模仿运动员跳水小结：在水中玩耍，一定不能远离大人，要避免做危险的动作
自从地壳稳定，温度下降，绿色植物诞生以后，才开始了生命，才有了动物和人绿色植物为人类提供了赖以生存的各种条件，谱写了一曲响彻云霄的生命之歌但由于人们的乱砍乱伐，全球的森面积越来越小师：同学们你们知道吗我们面临的环境问题除了森林面积不断缩小外，还有很多很多，大家来说看还有哪些(空气污染、水污染、土壤污染……)师：那么这些污染是怎样造成的呢(自由发言)1972年6月5日联合国在瑞典首都斯德哥尔摩首次举行人类环境会议通过了《人类环境宣言》，提出“只有一个地球”的口号，呼吁各国政府和人民共同为保护人类的生存环境而努力决定把每年6月5日定为“世界环境日”保护环境，人人有责我们应该怎样从身边的小事情做起学生小组讨论，征集环保金点子
（总计53974字）
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