2、跟读CSay a rhyme三遍三年级上册英语第六单元教案精选篇2教学目标：1知识目标(1)能听说认读“四会”单词“cat, dog, duck, monkey, rabbit, cat, panda”(2)能听懂指令，并根据指令做相应的动作2能力目标(1)能在实际生活中运用英语表达熟悉和喜爱的动物(2)培养学生根据情景正确运用语言的能力3情感态度目标(1)在活动中培养学生的协作精神(2)培养学生认真、积极、大胆的学习态度(3)培养学生爱护和保护动物的情感重点难点：“ 四会”单词的正确发音与在实际生活中的运用课前准备：有关教学课件，动物头饰，小火车图片，小红旗，大萝卜模型教学步骤：Step 1: Warm-upa
小编精心整理高一语文教案，希望这份高一语文教案优秀3篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多高一语文教案资料，在搜索框搜索高一语文教案精选篇1学习目标：1、知识与能力：体味作者对“绿”的情感变化，学习反复、比喻等修辞方法的运用2、过程与方法：反复诵读法学习主题，圈点批注法品味语言3、情感态度与价值观：理解作者对光明、自由的向往，学习绿色所象征的高贵品质教学过程：一、导语：绿，是生命的舞蹈者，是大自然的天使，是濒临绝境的希望它是多么使人迷醉，让人向往中国现代散文家陆蠡，他对“绿”情有独钟，痴心的想把“绿”囚禁起来，这节课我们就来欣赏他的优美散文《囚绿记》，感受作者的囚绿情结二、作者介绍：学习新课内容之前，我们先简单了解下作者情况陆蠡(1908～1942)，浙江天台人，他1933年开始散文创作，前后共出版了三部散文集，即《海星》《竹刀》和《囚绿记》
小狗包弟作为礼物却无法送出，这是为什么--日本种的小狗，瑞典旧主人(里通外国嫌疑);小狗包弟是一个“包袱”(“四旧”嫌疑);当时人人自危，力求自保，无暇他顾(人们划清界限自保)--表明了小狗包弟命运的悲剧性在于残忍的社会4、对于作家为了自保，而放弃小狗包弟的行为，我们该如何评价--一种认为作家的行为是自私的(这种人是非观念很强，能够在大是大非面前摆正自己的心态)--另一种认为作家的行为可以理解(这种人对作者则多了一份理解与同情对于生存在那样特殊时代中的身份特殊的作家，我们也应当给予一定的理解体会作者送走包弟前后的心情)5、体会作者送走包弟前后的心情：前：(7)胆战心惊，害怕(8)暗暗地流泪(9)睡不好觉--(个读找出，并解说)_中，作者无法自保，包弟可能带来的“抄家”和苦难让他害怕;可怕的劫难与可爱的包弟让他感到自己的无助与抉择的痛苦，只有暗暗流泪后：齐读第10自然段，请一个同学找出作家的内心变化的三个词，并解说：“轻松——沉重——自责”轻松：包袱解除了，从红卫兵开始上街抄四旧开始，小狗包弟就成了全家人的一个包袱，使他们整日生活在心惊胆战当中，害怕小狗包弟会给他们带来灾难，如今包弟送走了，没有包袱了，自然而然就轻松了沉重：他想到了解剖台上的小狗包弟的惨象，进而想到为了自保，自己将相处了七年，有着深厚情谊的包弟牺牲掉，心中便产生了深深的愧疚，这种内心的煎熬使他又背上了沉重的包袱自责：(读一读表现“自责”的句子)“不能保护一条小狗，我感到羞耻;为了想保全自己，我把包弟送到解剖桌上，我瞧不起自己，我不能原谅自己
今天是重阳节，在这个传统的节日里，我站在这里呼吁大家尊敬老人，因为他们颠沛流离了几十年，是该安享晚年的时候了他们的青春在动乱中流逝，是该感受和平的时候了，他们养育子女，是该得到回报的时候了，因为在这个不传统的世界里，敬爱的老人们还得保持着纯真，苦守着寂寞，用他们传统的亲情给予我们不变的温暖所以，让我们一起理解老人的寂寞，尊敬老人的心灵，让那沟壑纵横的脸上浮现出久违的灿烂的笑容九九重阳节国旗下讲话稿（篇6）尊敬的退休教师：您好秋天凉爽，桂花和桂花芬芳值此1999年重阳佳节之际，我谨向全校退休同志致以节日的问候今年10月26日是中国传统的老人节我们秉承“敬老”的优良传统，向您致以崇高的敬意老年人是社会成员的主体，同龄人的教训和智慧是党和国家的宝贵财富
（总计53416字）
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