⑵ 独立计算出结果⑶ 师辅导有困难的学生，集体订正⑷ 做乘加题注意什么提示：要先计算乘法再计算加法参考答案：72×081+104 706×24-57=5832+104 =16944-57258=6872 =11244[2]巩固练习⑴ 出示： 504×195-18 376×025+258=504×01 =0094+258=504 =25894⑵ 怎样判断它对不对① 先看它的运算顺序是否正确;② 再看它的计算结果是否正确⑶ 根据这两点进行判断并把不正确的改正过来⑷ 集体订正参考答案：504×195-18=504×01=504运算的顺序错误了，应该先算乘法，再算减法正确的算式应为：504×195-1
这一次满足大家的要求，一口气整理了一些 几种动物的简笔画，收藏画起来吧 ▼ 【1】 · 狗狗的画法 · 狗狗作为人类最忠实的朋友 相当然该被画出来， 你有只宠物狗吗画一画它吧 ▼ 【2】 · 浪宝宝的画法 · 作为一种图腾的存在 用画笔画下来，感觉不到它们的凶猛 #FormatImgID_6# ▼ 【3】 · 老虎的画法 · 画出来的老虎似乎也多份儿温柔 ▼ 【4】 · 大象的画法 · 笨重憨厚的大象，可爱极了 ▼ 【5】 · 潇洒的豹子画法 · 豹子的身躯的线条美，不能更美 #FormatImgID_31# ▼ 【6】 · 鹿的画法 · ▼ 【7】 · 马的画法 · 马的姿态很是潇洒 用画笔表现它的萧条美 ▼ 【8】 · 猫咪的画法 · 作为一个铲屎官，怎么可能不会画猫咪
4、 出示课题：23 神秘的小岛(齐读) 二、整体感知 理清脉络 1、组织学生初读课文(出示初读课文的建议)， 自学乐园 (1)轻声地读读课文，读准字音(2)读读想想：哪几小节写了小岛的神秘为什么说这是一座神秘的小岛请从文中找出一个词语2、交流 (1)认读词语：(出示) 熔岩 蘑菇 坍塌 瑰丽夺目 令人费解 不翼而飞 碧波万顷 无影无踪 (2)指名分小节读读描写小岛神秘的段落(2—4节) 三、研读课文 学习2—4节 1、出示：课文2-4小节分别写了什么选择下列相应的词语，填在相应的小节后面(消失 出现 增长) 2、师：小岛的神秘就在于它的忽隐忽现谁来告诉我小岛出现了几次
优美的环境，能让我们懂得珍惜，学会关爱;优美的环境，能让我们知书达礼，更加文明;优美的环境，能让我们学习进步，道德高尚;优美的环境，能让我们宽容谦让，学会做人整洁美丽的校园，是同学们辛勤劳动、共同维护的结果然而仔细观察，却发现看似整洁的校园中也有不尽如人意之处：墙壁上，印着几个淡淡的脚印;角落里，躺着几张废纸;操场上，飞舞着几个包装袋特别是早晨的校门口、食堂门口，值周班同学刚刚打扫干净，一到中午，就可以看见很多的果壳、纸屑、包装袋等等那么，作为莼湖中学主人的我们，究竟应该怎么做呢这里不妨给大家讲一个真实的故事这是一段在澳大利亚留学的一个中国年轻人的亲身经历他说，一天，他在林荫道上走，忽然从后面跑来一个老人，仔细一看，原来是在追赶一张纸，风好像故意和老人作对，把纸片吹得忽高忽低，但老人还是坚持追赶
（总计53891字）
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