你又憎恨谁说说你喜欢或憎恨的理由2、从刚才的表演可以看出，刘兰芝是“完美”的，但她为什么被遣呢请结合课文和时代背景，讨论刘兰芝被谴的可能原因3、刘兰芝与焦仲卿是“结发同枕席，黄泉共为友”的恩爱夫妻，他们连死的勇气都有了，为什么没有活下去的勇气呢他们这样轻易抛弃生命不是太傻了吗难道他们真的没有别的办法活下去了吗你可以找到让他们活下去的办法吗我们应该怎样看待他们的死呢他们的死说明了什么你可以举出一两个和《孔雀东南飞》悲剧故事相似的例子吗三、教师总结，以歌曲《孔雀东南飞》收束本课四、布置课外练习比较《孔雀东南飞》与《罗密欧与朱丽叶》的异同点高一上学期语文教案篇7教学目的：1通过学习，教育学生牢固树立首创精神，在现代化建设中不畏艰险，勇往直前，为振兴中华而奋斗
1如果自己是受害者，孤立无援，自救手法如下：一手握拳，另一手抱拳，双手快速冲击性地、向后上方压挤自己的腹部，反复有节奏地进行或弯下腰去，靠在一固定物体上(如桌子边缘、椅背、扶手栏杆等)，以物体边缘压挤上腹部，快速向上冲击重复之，直至异物排出2儿童“海姆立克”急救法：如果是儿童(1岁~8岁)发生气道异物阻塞，其实施“海姆立克”法的要领与成年人相同，如果儿童身材小，成人施救时需要坐、跪在儿童身后3婴儿气道异物阻塞急救法：若是1岁以下之婴儿发生气道异物阻塞，则不可做“海姆立克”急救法，以免伤及腹腔内器官，应改为拍背压胸法(1)拍背法：先让婴儿趴在大人前臂，并倚靠在操作者的大腿上，头部放低，低于胸部，在其背部两肩胛骨间拍背1~5次
如果学生不能引入符号表示，教师可和一个小组合作，用符号表示出+2、-2、+1、-3、+2、-1、+4、-2等[师]其实，在我们的`生活中，运用这样的符号的地方很多，这节课，我们就来学习这种带有特殊符号、表示具有实际意义的数-----正数和负数讲授新课：1自然数的产生、分数的产生2章头图问题见教材让学生思考-3~3℃、净胜球数与排名顺序、±05、-9的意义3正数、负数的定义：我们把以前学过的0以外的数叫做正数，在这些数的前面带有“一”时叫做负数根据需要有时在正数前面也加上“十”(正号)表示正数举例说明：3、2、05、等是正数(也可加上“十”)-3、-2、-05、-等是负数4数0既不是正，也不是负数，0是正数和负数的分界
015栀子性寒，解郁除烦，吐衄胃热，火降小便016连翘苦寒，能消痈毒，气聚血凝，湿热堪逐017石膏大寒，滑能利窍，解渴除烦，湿热可疗018贝母微寒，止嗽化痰，肺痈肺痿，开郁除烦019大黄苦寒，实热积聚，祛痰润燥，疏通便秘020柴胡味苦，能泻肝火，寒热往来，疟疾均可021前胡微寒，宁嗽化痰，寒热头痛，痞闷能安022升麻性寒，清胃解毒，升提下陷，牙痛可逐023桔梗味苦，疗咽肿痛，载药上升，开胸利壅024紫苏叶辛，风寒发表，梗下诸气，消除胀满025麻黄味辛，解表出汗，身热头痛，风寒发散026葛根味苦，祛风发散，温疟往来，止渴解酒027薄荷味辛，最清头目，祛风化痰，骨蒸宜服028防风甘温，能除头晕，骨节痹痛，诸风口噤
（总计53759字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
