2002年将自家的坡耕地全部退耕，并于当年承包了30亩耕地的还林还草及管理任务，而实际完成的亩数比承包数增加的百分率为x，并保持这一增长率不变，2003年村长完成了363亩坡耕地还林还草任务，求①增长率x是多少②该村有50户人家，每户均地村长2003年完成的亩数为准，国家按每亩耕地500斤粮食给予补助，则国家将对该村投入补助粮食多少万斤2合作探究、师生互动教师引导学生分析关于环保的情境导入问题，这是一个平均增长率问题，它的基数是30亩，平均增长的百分率为x，那么第一次增长后，即2002年实际完成的亩数是30(1+x)，第二次增长后，即2003年实际完成的亩数是30(1+x)2，而这一年村长完成的亩数正好是36
先列式再用自己喜欢的方法计算③通过计算你们有什么发现生1、用第一种方法就不能做了因为：上一题的时候，分子4是2的倍数，4÷2能得到整数商而4÷3时，分子4不是3的整倍数，得不到整数商所以不能用分子除以整数这种方法了生2：把除法转化成乘法来做……4/5÷3=4/5×1/3=4/15能再讲讲这样做的道理吗师：“4/5÷3”表示把4/5平均分成3份，取其中的一份请同学们拿出第二张操作纸，你能把图中的4/5平均分成3份，并表示出其中的一份吗展示学生的分法师（指着涂色部分）：你所表示的这一部分是4/5的多少通过直观图理解4/5的1/3是4/15（3）比较归纳，发现规律分数除以整数（0除外），等于分数乘这个整数的倒数
三、再读课文，理清课文顺序四、自主品读，自我感悟五、自主学习，深入探究(一)抓住重点句段，品悟大青树下的小学的美丽1、"那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩"感悟各式各样的民族服装鲜艳夺目，使学校更加美丽2、"古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……"通过想象，感悟大青树下的小学的美丽3、"早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生……"通过山花烂漫的环境，衬托大青树下的小学的美丽(二)抓住重点句段，品悟大青树下的小学的团结1、"早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的
四、布置作业，巩固新知1抄写词语2摘录描写生动的语句第二课时1学着抓住有关语句，体会人物的心情活动2了解课文蕴含的道理，认识到从不同的角度看问题，得到的结果也不同重点：学着抓住有关语句，体会人物的心情难点：了解课文蕴含的道理，认识到从不同的角度看问题，得到的结果也不同教学过程：一、复习导入，激发兴趣1复习文中部分词语2根据上课时学生质疑并梳理出的若干有探讨价值的问题，引出本课的阅读话题二、精读课文，引导感悟1作者一开始就点明大家的认识：牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的;鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人那么作者是如何对待牛和鹅的呢请你读读第3、4自然段，画出描写作者态度的句子，多读几遍
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