今天我们通过的游记散文《壶口瀑布》一同领略“天下黄河一壶收”的奇特景观二、自读课文，落实字词1自读课文，借助工具书查检并记忆生词的读音及解释2课堂交流补充，当堂提问检测3齐读课文，想象作者描绘的画面三、整体感知1如果为壶口瀑布选择一个词作为宣传语，你觉得哪一个词最为贴切结合文中相关语句，说说你的理由2文中作者写了两次看壶口瀑布的经历，为什么写两次的景观对于表现壶口瀑布的壮观起到怎样的作用3朗读课文，想象、感受壶口瀑布的景观四、感受壶口水的阳刚之美1文章重点写第二次看壶口瀑布，第二次看壶口瀑布主要表现壶口瀑布的水有怎样的特点2讨论：作者是怎样表现壶口瀑布之水的阳刚之美的怎样表现壶口瀑布之水的有力的
小时候，父亲的肩背像一座大山，让人感到安心与踏实，长大后，恍然发现这座大山没有想象中的高，也会生病衰老，这才真切的感受到时光的利刃是多么的无情总有一天，你会发现，父亲，已经老了我们每个人过父亲节的方式各种各样，过节的意义更是深远，父亲节是属于全世界人民的日子，是世界人民感恩父亲的节日美国的父亲节是由住在一个美国公司华盛顿州布鲁斯多德夫人文化倡导的，目的是纪念自己工作劳累而死的父亲以及威廉斯马特1966年美国签订总统布告，发布昔时6月的第三个星期天为美国的父亲节，直到1972年，美国总统尼克松才正式签订文件，将每一年6月第三个日曜日定为全美的父亲节，并成为美国永远的纪念日我们现在过的父亲节就是这一节日，世界上有52个国家和地区是在这一天过父亲节
”从此，牛顿发奋学习，遇到任何事情都要问个为什么，渐渐地养成了刻苦钻研的习惯教学过程：一、引入新课：板书课题：做风车的故事齐读课题后，学生提出预习中不懂的问题老师整理学生提出的问题：课文写了谁做风车他为什么做风车他怎样做风车做风车会发生什么样的故事，，以上这些问题都是围绕做风车展开的，让我们带着以上的问题学习课文同时学习第二自然段写法，围绕着“喜欢干什么，怎样喜欢的”写一段话的方法最后练习朗读二、范读课文，听读思考：课文共有几个自然段哪几个自然段写的是牛顿说不出风车会转的道理，受到同学们嘲笑的三、学习第一自然段，指名朗读，思考：(1)第一段讲了什么(2)从哪些地方可以看出牛顿特别喜欢做手工四、学习第二、三自然段
我亲爱的朋友们，如果当你看到无辜的孩子，被艾滋病折磨得奄奄一息，你能不为之心痛吗如果你看到妙龄的少女被艾滋病摧残得瘦比黄花，你能不为之惋惜吗他们也许因为与生俱来的贫穷，也许因为一次意外的医疗事故，却要背上这沉重的无法解脱的痛苦;也许因为一时的失足，却要用宝贵的生命作为代价他们在痛苦中呐喊，在无奈中抗争，在失望中期盼我的朋友们，面对这样一群不幸的病人，我们能无动于衷吗能忍心弃之不顾吗如果不能，请你们用你们的掌声告诉我朋友们，我们的领袖，我们的医生，我们的志愿者，他们或者万众瞩目，或者普通平凡，但，他们却共神圣是他们，用亲切的微笑融化了艾滋患者心中的坚冰;是他们，用滚烫的爱心驱走了艾滋患者心中的黑暗;是他们，用五色的青春换来另一颗绽放生命
（总计53709字）
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