(正好转了一圈)(2)再次感知：按照刚才的顺序让学生再转一转，并说说自己有什么发现(3)交流发现：东、南、西、北的排列有什么规律呢(顺时针、相对性)设计意图：通过游戏在学生心中建立方向感，培养学生的合作意识，丰富学生的感性经验三年级数学下册教案人教版（篇7）教学内容：义务教育课程标准实验教科书（人教版）数学第六册第9、11页教学目标：1、在辨认8个方向基础上，学会看简单平面的线路图并能用恰当词语描绘物体所在的方向2、在对简单物体的位置关系的探索过程中，发展空间观念3、培养学生热爱家乡、热爱生活的情感教学过程：一、创设情境，谈话导入师：小朋友在双休日都喜欢和家长去什么地方用什么方式去呢生：乘公交车
我们知道“克和千克”是表示物体的重量单位板书：重量师：同学们知道这些物品的净重是用什么工具来测量的吗生：称师：对，用称来测量，我们先来认识一下生活中的称出示图：日常生活中的称师：看，这些都是测量物品的称，不同重量的物品所选择的称是不一样的，我们一起来认识一下它们的名称吧师：第一个是电子称：它是目前市场上最常见的电子计量器具，操作方便，快速，准确，稳定第二个是体重称：它能够准确的称量人体的体重第三个是磅称：磅称用来称量较大物体的重量，一般适用于货物、工地等场所最后这个是天平称，天平称主要测量比较轻的物品，你们知道天平称的使用方法吗有以下几个步骤：1、把天平放在水平台上2、使用前将游码移至左端的“0”刻度开始
同学们，请把你们在校期间的一切痛苦、遗憾留下来吧带着你们的美好回忆、带着你们练就的过硬本领、带着师长们的美好祝福，在新的人生征程中争当矿大的精英、争当社会的精英吧衷心祝愿亲爱的同学们平安幸福、梦想成真高校校长毕业致辞【篇4】亲爱的同学们、老师们、家长朋友们：大家上午好我和书记以及各个学院的老师们，一上午坐在这静静地陪伴大家度过这个短暂的毕业典礼的美好时光实际上我的心情和大家一样，时起时伏，时而激动，时而欢笑首先向大家表示祝贺，历经几年辛勤汗水的挥洒，获得毕业证书，确实得来不易我们应该感谢养育我们的父母，感谢今天坐在台上以及今天没有到场的教诲我们的师长，也要感谢我们的老学长张福安先生，当然我们还要感谢不远万里来到中国，参加毕业典礼的牛津大学常务副校长ewanmckendrick教授
如仍有困难可将拼音写到黑板上（3）共同解决黑板上的拼音，并各种形式进行拼读训练（预设：suànxiǎngkuàiliǎoqiáo）（4）小组成员再次合作，用喜欢的方式练读儿歌，也可背出来（5）汇报表演（6）齐读儿歌（7）出示生字：做过了不乐（8）回想它们读什么，想不起来的的可以去找找它们的拼音（生可能会提出："了"和"一"有不同的发音，教师随机渗透多音字教育，但不强求人人掌握）（9）认读生字三、教学建议（一）教学准备配合学习z、c、s和zi、ci、si发音的录音带；字母卡片；画有四线格的小黑板（二）字母教学学生发z、c、s的音有一定困难，可以利用图，借“字、刺、丝”来读准音教师要讲清发音部位，强调舌尖一定要向前平伸，顶住上门齿背，提醒学生注意不要咬着舌尖发音
（总计53271字）
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