这与数学中“极限”的含义相差甚远在学习数列极限之前，又曾多次利用“无限趋近”描述反比例函数、指数函数、对数函数的图像特征，这又与数列中“无限趋近”的含义有所差异，学生往往会因为常数列能达到某一个常数而否定常数列存在极限的事实三、教学目标与重难点 教学目标：1、通过数列极限发展史的介绍，感受数学知识的形成与发展，更好地把握极限概念的来龙去脉；2、经历极限定义在漫长时期内发展的过程，体会数学家们从概念发现到完善所作出的努力，从数列的变化趋势，正确理解数列极限的概念和描述性定义；3、会根据数列极限的意义，由数列的通项公式来考察数列的极限；掌握三个常用极限教学重点：理解数列极限的概念教学难点：正确理解数列极限的描述性定义四、教学策略分析在问题引入时着重突出“万世不竭”与“讲台可以走到”在认知上的矛盾，激发学生的学习兴趣与求知欲，并由此引出本节课的学习内容
我看到**孔子，举起圣火照亮几千年的文明;我看到丝绸瓷器远涉重洋，谁都知道这是来自我们的故乡我看到那硝烟中冲杀出兵马俑威武的阵容;那雄伟中耸立着万里长城的刚强我想说又不愿说，我也曾看到祖国的懦弱，在圆明园被烧焦的废墟上，我看祖国是一摊血;在邓世昌勇猛的“致远舰”上，我看祖国是一团火但我们的祖国并没有沉没在亚细亚的东部，她用宽厚的臂膀，挽起高山大海，将炎黄子孙揽于怀中;用茅草和土砖修复残缺的岁月;用野菜和稀粥喂养饥饿的生活孙中山先生在黑夜里开始规划治国方略，毛主席在贫瘠的土地上支撑民族的血肉与骨骼;邓小平把饱经沧桑的瞳孔放大，指引多灾多难的祖国从世纪的风雨中神奇地走过鲁迅先生说过：“唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步
1Practise reading the six predictions2Read the instructions to SsCircle the things you hear on the recording3Play the tape twice(放录音，两次)4Play the tape a third timeAt the same time ,check the answersSB Page 2 , 1c1、Pay attention to the dialogues2、Read the dialogues fluently3、PairworkWork in pairs to make predictions according to the sample
此外，洋葱中含有的含硫化物、榭皮素还可软化血管，可预防、治疗心血管硬化3、香蕉香蕉香香甜甜，是许多人都很喜欢吃的水果，而香蕉中富含钾元素，钠的含量很低，这一高钾低钠的特点对高血压患者来说有很大好处此外，香蕉中也含有镁元素，对于血压的调控也有很大帮助不过，如果患者正在服用氨苯蝶啶、螺内酯等保钾、利尿的药物，应少吃香蕉，以免引起高血钾除了可适当多吃上述几种食物，高血压患者想要更好地控制血压，还应注意以下事项：1、低盐饮食高盐饮食可加重高血压病情，患者在生活中应严格控制钠盐的摄入，以低盐饮食为主，尽量避免吃高盐食物平时可多吃一些富含维生素的蔬菜、水果，也可适当多摄入粗粮，补充膳食纤维，这些对于控制血压都有很大帮助
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