3使学生积极主动地参与教学活动，获得成功的体验，增强自信心【教学重点】理解加法的含义，正确读写加法算式【教学难点】理解加法的意义，并能将加法的知识运用于生活【课型】新授课【教学准备】多媒体课件，圆纸片【教学方法】情景教学法利用PPT呈现图片和小视频，激发学生学习兴趣【教学过程】一、知识回顾师：小朋友们，上一节我们学习了《2—5的分与合》，先一起来回顾一下（PPT呈现图片，学生通过回答问题，对《2—5的分与合》进行复习回顾，为学习《1~5的加法》奠定基础）二、观察图片，展开新课创设情境，用PPT展示图片师：在公园门口，我们经常看到卖彩色气球的，非常漂亮我们看图片上就有一个小丑在公园里卖气球（学生初步感知图中有3个红气球和1个绿气球）
这些丘疹有着一定的瘙痒感，尤其是在夜晚睡觉，或者是患者处于静止状态时，瘙痒感会特别明显三、手脚末端感觉异常有10%左右的糖尿病患者，在早期的时候，手脚末端会出现感觉异常的症状这种症状出现的原因，是由于引起了周围神经病变导致患者手脚部位的皮肤有着明显的麻木或者是灼痛感夜晚睡觉的时候，即使只是很薄的棉被，一旦接触到患者的手脚，就会导致这些部位出现非常严重的疼痛感，甚至会有一种蚂蚁爬行的感觉四、身体异常出汗由于血糖值的持续增高，使得局部自主神经功能出现异常，那么在患者夜晚睡觉的时候，身体的某一个部位会出现异常出汗的情况尤其是在患者的上半身，比如胸部、后背和头部会出现大汗淋漓的情况而患者的下半身即使处于温暖环境当中，一般不会出现异常出汗的现象
规则可以简述为颠三倒四，七上八下，报数为：一二四三五六跳蹲久十看看谁最先出错，出错了可以继续参与，游戏结束的时候可以接受一些惩罚表演节目之类的50、团队圆圈舞游戏 游戏规则：在简单进行完身体关节活动以后，所有队员围成一个圆圈所有队员必须按照我说的动作来作，我首先来示范一下右手分别是搭在队友的肩膀上、从颈前饶过、从腋下饶过、从跨下伸过，左手握住前面队友的右手，按照我的节拍依次做向前走四步，然后跳四步，左右点步收回，然后跳四步的动作，三四八拍的动作是重复一二八拍 的动作要求整个过程当中，手不得断开，如果有谁的手断开了，前后两位队友将收到“惩罚”，一定听清楚，谁的手断开了，前后两位队友将接受“惩罚”
在学生们欢呼雀跃的时候我请出了关键人物——射箭冠军“张娟娟”，并直击本课的重点“怎样才能成为一名百发百中的神射手”顺利导入新课（二）创设情境，突破重难点（视频2）教师创设情境，看梭子穿梭，讲述纪昌从天亮练到天黑，从酷暑练到严冬，日复一日，年复一年的练习，让学生用自己的感受与纪昌对比，达到情感的共鸣而纪昌认真的态度，顽强的毅力和坚持不懈的精神也犹如层层剥笋般逐一揭开谜底六、评价和反思（一）激发学生学习寓言的兴趣回忆本节课的教学过程，无论是顺利的导入还是成功的重难点突破，能使学生积极学习，并获得良好的教学效果，都是得益于多媒体的直观和便捷（二）渗透“读——画——品——议”学习方法，并贯穿课堂始终课堂教学总是充满遗憾的艺术
（总计53903字）
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