
二、通读全文,找中心句1老师找4名同学逐段读课文其他同学认真听读,用心感受2这几位同学读得多流利呀,而且老师发现大家听得也非常认真你能用文中的一句话概括谁在夏天里成长吗大屏幕出示:夏天是万物迅速生长的季节大家齐读这句话(板书:夏天是万物迅速生长的季节)3这句话是文章的中心句,也是课文的第一自然段,全文都是围绕这句话写的那么,围绕这个中心句,作者从哪几个方面来讲述的呢谁愿意说说三、抓住中心,深入学习(一)下面同学们自由读课文的第二自然段边读边思考:(1)这段主要写了哪几样生物(2)作者是如何来写的呢(3)它们都有什么变化用笔在文中画一画,然后和你的同桌交流一下教师指导学习第二自然段1这些生物在夏天里成长有什么共同的特点呢

可有腹股沟淋巴结肿大,红肿疼痛,亦可化脓急性症状第一周最严重,若不治疗,持续一月左右症状逐渐减轻或消失急性前尿道炎发病2周后,约有50-70%的患者有淋球菌侵犯后尿道,表现为尿意窘迫、尿频、急性尿潴留尿痛特点是排尿终未时疼痛或疼痛加剧,呈针刺样,有时出现会阴坠痛,可出现终未血尿病情经过1-2周,症状逐渐消失全身症状一般较轻,少数可有发热达38℃左右,全身不适,食欲不振等慢性淋菌性尿道炎(慢性淋病):症状持续2个月以上称为慢性淋菌性尿道炎因为治疗不彻底,淋球菌可隐伏于尿道体、尿道旁腺、尿道隐窝使病程转为慢性如患者体质虚弱,患贫血、结核病时,病情一开始就呈慢性经过,多为前、后尿道合并感染,好侵犯尿道球部、膜部及前列腺部

(板书:天下奇观)3比较:“观潮”的“观”字和“天下奇观”的“观”字的意思一样吗在理解了“观”字意思的基础上,再去理解“天下奇观”4小结:同一个字在不同的语言环境中的意思是不一样的,读书的时候,要一边读,一边想,这样才能感受到祖国语言的丰富多彩二、初读课文,朗读正确1小声地读一读课文,把课文朗读正确2指名读,纠正学生朗读中的错误读音(薄雾闷雷涨注意学生在朗读加点字时的字音)3出示词卡,朗读词语(宽阔、笼罩、薄雾、若隐若现、昂首东望、风平浪静、水天相接、沸腾、横贯江面、齐头并进、奔腾、漫天卷地、依旧、恢复)三、整体感知,理清脉络1小声地再读一读课文,读完了课文,请你说说:你知道了什么A、八月十八——的观潮日B、盐官镇——的地方C、观潮人——最多D、响声——E、浪潮——最壮观F、人的情绪——涨2

这群孩子是卢湾一中心小学“红喇叭”小讲解员社团的成员作为全国首支服务于中共一大会址、中共一大纪念馆的红领巾讲解员社团,这支队伍过去20年里已吸引千余名孩子,接力讲述建党故事今年“六一”国际儿童节前夕,习近平总书记给中共一大纪念馆、南湖革命纪念馆少先队红领巾讲解员回信,对他们予以亲切勉励,并祝他们和全国的少年儿童节日快乐五年级学生李睿诚从二年级起就担任“红喇叭”小讲解员,现在能用普通话、上海话和英语进行讲解“我站在很多人面前讲解已经不慌了”李睿诚说,希望这些红色故事就像种子,能播撒在更多小朋友的心中红色资源是最鲜活的教材“希望让更多听故事的人变成讲故事的人,让每个孩子都能做到心灵上的共鸣与精神上的传递
(总计53406字)
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