五、练习设计1、朗读课文2、积累自己喜欢的句子第二课时一、复习导入1、出示生字卡片，以多种形式让学生认读2、有感情地朗读课文二、学习课文(一)下面请同学们翻开书，翻到第24页，默读课文第一段:1、想象故事发生前天气是怎么样的2、从哪些词语可以看出雪下得大，下的时间也长呢(从“一连、好几天”看出雪下得大)3、一齐来读读这段，大家重读“一连”、“好几天”这两个词语，读出雪下得很大，下得久的意思3、下了这么大的雪，屋外该是怎样的美景呢请大家观察黑板上的雪景图，再说一说(多请几个学生描述可以各不相同)3、这天，天晴了，兔妈妈要出门办事去，可小白兔缠着妈妈也要跟着去，但后来小兔又不去了，这是为什么呢我们来学习第二段
”我很小心地问她道“姥姥把过脉，可是并没有什么问题啊”灵儿望着我的眼睛“难道，逍遥哥哥出事了吗”“不是他，是你……”我说“什么意思”“恩……他……他把在仙灵岛的事全都忘掉了”“不能怪他，是那群苗人给他服了忘忧散……”我补充道“所以，他现在根本不认识我们……”我看到灵儿一动不动，一点反应也没有，只是呆呆地望着我“好，我现在就去告诉他一切，看他敢不敢不负责任”我突然站起来，大声说“不”灵儿站起来我看着她的眼睛，等着她的话“我要和天打一个赌--既然老天要让逍遥哥哥忘了我，我就偏偏不让他得逞；我喜欢逍遥哥哥，我也相信他，我只要默默在他身边，我相信终会有一天他会发现我的，他会记起我的，我真的相信他--一定会的
【教学难点】有主动说话的兴趣，语言表达规范【教学用具】课件、卡片、图片、彩笔、纸、毛笔【教学思路】１、自主、合作、探究２、在实践中学语文，用语文【教学过程】一、创设情景，激发兴趣１、多媒体展示秋天风景图片２、谈话激发秋游兴趣：找小伙伴相互谈论各自的想法意见相同或相近的同学组成一组，选出小组长，讨论秋游计划包括：到哪儿去，干什么，做哪些准备二、自由交谈三、合作交流四、汇报交流班长主持：１、小组交流２、讨论推荐优秀的路线五、讨论１、分组讨论２、全班交流（组长汇报）３、确定计划（取长补短）４、拓展（练习写话）六、作业【板书设计】秋游讨论计划提出建议二年级语文园地一教案 篇4［教学目标］1借助公园导览图认读6个词语，会认10个生字；有在生活中主动识字的意识，注重养成在生活中识字的习惯
当你被困在火中时，你用一条湿毛巾捂住口鼻因为在火场，有很多人不是被火烧死的，而是被烟熏死的，用湿毛巾捂住口鼻能有效防止烟熏你必须知道消防电话119，这时你要马上打给消防部队求救当救护人员还未到达火场之前，你要自己寻找出路如果门把着了火，不能从门口出去可以从窗户出去若住在3楼以上，切不要盲目跳楼，如果在3楼以下可以用长绳或撕成长条的床单紧紧的系在窗架上，然后顺着它稳稳的爬下去，安全的脱离危险然而，即使你被安全救出来，还会遭受财产惨重损失，所以的方法还是——避免火灾，谨防火灾生命只有一次，它是那么的宝贵，又是那么的脆弱懂得一些消防知识可能会让你的生命更快乐，更幸福，更美好防火灾国旗下的讲话稿3消防安全和我们的生活息息相关
（总计53196字）
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