)教学过程一、活动一：“掂球游戏”感受轻重(一)游戏教师介绍游戏：游戏叫“看谁扔的远”同学们每人拿一个球在同一条线后面往前扔，如果有两个球让你挑，为了扔的最远，你会怎么挑呢(二)教师出示两个大小一样但轻重不同的球，让一个学生到前面挑一挑教师双手端平并同时递给学生并给予协助，让其他学生看到掂的过程(三)小结看来物体是有轻重的，有的比较轻，有的比较重，而且有时候，分辨他们的轻重，是很重要的并且用我们的两只小手，就能感受到它们的轻重，你们想不想都来感受感受二、活动二：掂自己身边的物体，感受轻重(一)请你从你身边选两样物品，用手仔细的掂一掂，感受一下谁轻谁重，并把你的感受告诉给你同组的同学听，看谁选的物品和别人不一样
是希望通过运动会，让我们每一位师生都能健康、快乐、全面、和谐地发展本次运动会内容丰富，项目众多，既有学生跑步的径赛，又有跳远和跳高的田赛，希望同学们能在本次运动会上展现出团结进取，蓬勃向上的精神风貌，在赛场上做文明的运动员，在赛场外做文明的观众同时，也希望全体运动员能以高昂的斗志和顽强的精神，积极参赛，赛出风格、赛出成绩，为集体争光;希望全体裁判员和工作人员做到公平、公正，以细致的工作为运动会做好服务，维护赛场纪律，保证赛场安全，让赛场成为师生情感互通的一个场所，让运动会成为别样的和谐的课堂今明两天，我们师生共聚，汇聚在蓝天绿地之间愿成绩与风格同在，友谊与欢乐并存让我们一起分享运动的快乐让“更高、更快、更强”的奥运精神奏响我们生命的音
(2)师：哥哥吃了西瓜的几分之几(板书2/8)师：妹妹吃了西瓜的几分之几(板书1/8)(3)师：看到黑板上的2/8、1/8，你能提出什么数学问题生1：哥哥吃得比妹妹多些;生2： 2/8比1/8大;生3：这两个分数的分母相同生4：他俩一共吃了这个西瓜的几分之几生5：哥哥比妹妹多吃了这个西瓜的几分之几(4)教师小结：同学们提出的问题好棒呀你们会解决吗列式： 2/8+1/8和2/8-1/8=的结果是多少根据学生提出的加法问题开展探究学生操作交流，形象感知，获得正确印象老师巡视师：这个同学不知道答案到底是3/8还是3/16怎ô办呢(5)交流反馈师：哪个小组来汇报①哥哥吃掉2份，就是它的2/8，妹妹吃掉1份，就是1/8，合起来是3份，所以是3/8
这类火属于人间夜晚照明的火，以木作为核心，以水(油)作为滋养，遇阴则吉，遇阳则不利所以日柱、时柱上最忌再遇到辰、巳，那样地支有冲，恐怕会风吹灯灭，主夭折所谓阴可以指戌、亥、子、丑是阴(典型夜晚)，也可以从未到亥作为阴(地支的二阴到六阴)在五行上遇到木是根本，只要是木就好，如果有得官星、禄星、贵人相扶，或者干头上化水成油，就更吉;大运上遇到木相助，也主大贵水中以井泉水、涧下水作为真油，长流水是假油，大海水、天河水则不可以当油看，遇到的主平常佛灯火，遇到水一定要有木，不喜欢长生旺气的地方，水太泛，反而凶金如果有金泊金照耀，命局最清贵，但也要讲究有水、木来资助，才能显达;其它砂中金、钗钏金两种金都算吉;至于遇到剑锋金，是叫灯花拂剑，更加吉;仅白蜡金不宜遇到
（总计53291字）
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