](二)动手实践，自主探究认识二分之一(1)猜一猜：把一个月饼平均分成两份，怎样用分数表示其中的一份呢师：把一个圆平均分成两份，一半就是这两份里面的一份，也就是这圆形的二分之一，写作：1/2，结合书本中的月饼图说说，“2”表示什么“1”表示什么(2)教师说明：2表示平均分的份数，1表示其中的一份(3)动手实践A、折一折：让学生用各种的纸片动手折出1/2，(圆形、长方形、正方形)B、展示学生的几种典型折法C、从操作过程中凸现思考过程师：这些形状不同的纸都可以折出它的1/2想一想，同一张纸折出的形状不一样，为什么都可以用1/2来表示呢(4)在辨别中感悟平均分的重要性折出几种不是平均分的二分之一，想想这可以用二分之一表示吗
《国家中长期教育改革和发展规划》中指出：“建立健全政府主导、行业指导、企业参与的办学机制，制定促进校企合作办学法规，推进校企合作制度化鼓励行业组织、企业举办职业学校，鼓励委托职业学校进行职工培训制定优惠政策，鼓励企业接收学生实习实训和教师实践，鼓励企业加大对职业教育的投入”“十二五”期间，校企合作将迎来一个历史性的发展机遇在我院积极申报省级特色高职院校之际，校企合作摆在更加突出的地位，我们一定要坚持以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合之路，遵循“全方位、深层次、紧密型、长期性”的合作方针，不断创新合作模式，进一步拓展合作渠道，逐步丰富合作内涵，积极扩大合作成果《湖北省旅游业发展“十二五”规划纲要》中提出：国家和我省确定的经济社会发展重大战略，为我省旅游业发展创造了千载难逢的良好环境
同学们，小学生活就像一本厚厚的书你们在加美小学部度过了短则一年，长达六年的时光，二千多页就这样匆匆翻过回想起你们一起享受求知的快乐；一起收获成功的喜悦难忘文艺汇演中，你们精彩的演出；难忘运动场上你们矫健的身影，骄人的成绩校园的一草一木，见证了你们的成长与欢乐；一张张奖状和证书，述说着你们勤奋的求知与探索是你们积极的参与和精心的爱护，才有了今天的美丽校园；是你们的刻苦求知，才有了今天母校的育人成就；是你们的良好品行，为加美学校小学部树立了毕业生的典型孩子们，你们完全有理由为自己这充实的六年而喝彩这些成绩的取得来自于你们的努力，也要感谢关心和陪伴你们的老师，你们的包级领导孙主任，你们的年级长曾老师，你们的班主任麦老师、董老师、黄老师，你们的每一位任课老师
(2) 检查生字：叮(dīng)婷(tíng)宛(wàn)读准一个前鼻音，两个后鼻音)(3) 检查是否按查字或联系上下文学懂了词语重点是：流连忘返、苍翠、心旷神怡、婷婷、宛转(如有其他词语学生不懂的，也可以讨论强调学生自己学懂3理清课文脉络，把本文分成两部分来学(1) 指名朗读第1自然段讨论：“它”指的是什么(西湖的美景)西湖春天的美景那样地使“我流连忘返那么，哪一个词可以看出我流连忘返呢从领略(了解事物的情况进而认识它的意义)一词我们可以体会到，作者了解西湖的绿，体会到了西湖的绿，进而认识到绿的意义本文为什么要以绿为题(杭州西湖的特点，就是给人以满目绿，一个引站千个爱西湖、爱祖国河山的读者的心
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