2、聚焦“贴对联”部分(1)介绍对联：对联也叫对子，一般根据周围的环境，特定的时间，特定的场景来创作如新春来临，人们就会写春联;结婚时门上会贴喜联，老人过生日，就会送上寿联(2)找到课文中的几副对联，仔细读一读，说说你读懂了什么还有什么不懂的(根据学生回答，进行相应的点拨)(3)其实，我们知道，所有的对联都洋溢着革命的乐观精神课文的前两副对联，读过之后，大家心里明白： 这洞中数月，(课文中没有具体说明)是指……世上千年又指……，扭转乾坤，就是……(4)通过朗读，更能感受到那种胜利的喜悦必胜的信念师：联系当时的背景：革命即将胜利，祖国即将解放，每一副对联的背后还蕴涵着深刻的内涵(5)课文中还有3副对联，没有直接写出他的含义，你能读懂吗
在加法交换律和结合律的练习中，有时会发现学生出现了理解性差错，这时，教师不能直接、简单的将答案告诉学生，而是启发和引导学生自主去反思和发现通过独立探究，不仅能培养学生逐渐养成认真思考、反思的好习惯，也能引导学生在发现错误、自行纠正错误的过程中促进思维能力的发展案例1：请将、= 填下面的里①（47+36）+64 = 47+（36+64）②（38+69）+57 = 37+（69+58）③72+（49+28） < （28+72）+73④（68+17）+33 > 49+（17+33）第①题并不难，由于没有数字交换顺序，学生在做题时全部正确；第②题，由于简算的方法，部分学生在根据自己的知识经验做出判断时出现错误；第③、④题由于加数的位置发生了变化，对加法交换律和结合律的理解不透彻的学生就容易出错
不信，你们看，老师可以用手中的这张纸变一个大家都认识的老朋友你认识吗师：关于角，你已经知道了哪些知识生：我知道一个角有一个顶点，两条边生：从一个点起，用尺子向不同的方向画两条线，就画一个角生：像国旗角，桌子角，都是直角二、分类比较，认识锐角和钝角师：周末了，同学们都喜欢去游乐园吧，今天潘老师就带大家去看一看，请同学们仔细观察画面，你能根据上学期所学的有关角的知识，找一找，图中哪里有角师：同学们太棒了，找到了这么多的角(课件演示：去掉背景图后所显示大小不同的角)它们长得一样吗你们能根据它的特点分分类吗1、给“角”分类师：请同学们拿出手中的学具卡片，先独立思考，你按什么标准分类想想可以怎么分，分好后和同桌说一说
三、消化道反应由于肝脏不仅仅负责造血和解毒，实际上它还会刺激胰腺和胆汁分泌消化液，在整个消化系统里起着十分重要的作用；因此如果出现明显的恶心、呕吐等消化道的不适表现，并且在调整了饮食之后仍然没有改善，也能够排除其他消化器官的疾病的情况下，持续一个月以上难以控制，就要考虑是不是肝炎加重了四、尿液变黄正常的情况下，尿液应该是透明至清白色的，如果发现自己的尿液有明显的变黄趋势，而最近并没有吃会可能导致尿液变黄的药物或者食物；例如消炎药或者橘子，而且尿液随着时间的推移变得越来越黄，那么就要小心是不是肝脏已经不能完成正常的排毒过程，已经出现了肝炎逐渐加深的情况了五、头晕因为通过治疗之后，乙肝的急性期表现会渐渐消退，所以平时应该身体是不会感觉到不舒服的，而如果没有其他诱因的情况下出现频繁头晕的情况下，就很有可能是肝炎加重的过程中导致肝脏的代谢能力出现了下降，过量的有害物质堆积，影响到了身体的正常功能，因此表现出了头晕的症状
（总计53198字）
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