教学过程一、情景引题，激发兴趣1出示列宁的照片，指名学生谈谈对列宁的了解2学生交流后，教师简介列宁3出示灰雀图，板书：灰雀师：我们来和这只灰雀打打招呼吧齐读课题三遍指导书空“雀”师：灰雀为我们讲述了一个有关列宁的故事，为了这只可爱的灰雀，列宁和一个小男孩之间发生了一个什么有趣的故事呢让我们赶快走进课文，美美的去读一读吧设计意图：激发学生学习的欲望二、初读感悟1学生自由读课文，出示自读要求：1读准字音，读通句子，给自然段标上序号2遇到不认识的字，不理解的词语，做上记号2学习生字，新词重点指导读准“胸脯、白桦树、散步、婉转、面包渣、诚实”，3指名逐段读课文，检查自读情况，师适时指导4生自由读，以小组为单位赛读课文，互相评价，帮助
(指名读、男女赛读、齐读课文二、三、四小节)3、读悟第五小节同学们读的多有激情呀(出示图)，教师口述：夜深了，连星星都困的眨眼，可老师还在干什么呢(学生回答)我们应该对老师说些什么呢(学生自由回答)该用什么语气劝老师休息呢(指名读)让我们带着对老师深深的爱，一起来劝她休息吧4、现在谁来告诉大家，小朋友们为什么要把紫丁香栽在老师窗前5、老师小结：也就是说“一株紫丁香”实际上就是小朋友的心愿，表达了小朋友对老师的尊敬与爱戴那么你们有什么心愿要对老师说你想有什么方式表达你对老师的感情四、指导背诵1、读完课文，你再来看看这株紫丁香，觉得它怎么样(板书：美)让我们带着这种感情，齐读课文好吗(放音乐)2、这首诗歌写的美不美
一、引起食道炎的原因 吞咽热食、尖锐异物或咀嚼不充分的骨头，误食腐蚀剂等直接损伤食道黏膜引起炎症兽医人员给犬、猫用胃导管灌药时，粗暴地使用胃导管，常可损伤食道黏膜物理或化学性食管炎 放射线照射引起的食管炎反应称放射性食管炎药物如奎尼丁、四环素、氯化钾、铁剂等刺激食管粘膜，尤其是片剂停滞于食管，也可引起食管炎过热的食物引起的食管炎可很快自愈经常使用胃管，刺激食管，也能引起食管炎抗生素使用时间过长，导致食道黏膜真菌增殖引起感染食管下段括约肌功能减低： 正常人食道下段托约肌有一个高压区，防止胃内容物反流至食道许多原因可使食管下段括约肌功能减弱，包括食管裂孔疝，容易引起胃及肠内容物反流入食管，是造成食道粘膜炎性病变的主要原因
（落实细化目标）（1）指名汇报（2）小结并板书：总个数=每行的个数×行数2、再次测量第3个长方形的面积（落实细化目标）（1）指名汇报（2）小结并板书：长方形的面积=长×宽9×5=45（cm2）3、小结：我们在测量并计算长方形面积时，先用小正方形铺满整个长方形，接着只把小正方形放满一行和一列，最后还想出了用尺直接量谁来说说这三种方法有什么感受三、巩固练习1、看图计算出下列长方形的面积（落实细化目标3）（1）交流核对（2）小结并板书：正方形的面积=边长×边长2、选择（机动）（1）你的大拇指指甲表面的大小约是（）A、1cm2B、5cm2C、10cm2D、1cm（2）一张电影票的长是6cm，宽是5cm，面积是（）
（总计53564字）
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