做好“特岗计划”和公费师范生、“优师计划”师范生等公费教育计划招聘工作的组织实施地方师范生公费教育由省级层面统筹组织实施，就业安置时由人力资源社会保障、教育行政部门组织用人学校在需求岗位范围内进行专项招聘，为符合条件的公费师范生落实任教学校和岗位积极推动国家优秀中小学教师培养计划（“国优计划”）毕业生到中小学任教，“国优计划”毕业生按照取得的中小学教师资格证任教学科报名应聘相应学科教师岗位，所学专业与岗位要求专业不一致、本科与研究生专业不一致的不影响报名应聘支持各地在制定中小学教师招聘计划时对取得教师资格的优秀退役军人单列岗位，对取得教师资格的优秀退役运动员拿出一定数量的中小学体育教师岗位公开招聘
学生搜集喜欢的儿童诗教学时间：一课时教学过程：一、谈话引入出示童年图，孩子们回忆童年中的趣事，讲给大家听听，一起分享快乐童年是一幅画，画里有我们五彩的生活，童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬今天我们就来学习9 儿童诗两首(板书)分享童年的快乐二、初读儿童诗，整体感知1自由读诗，读通顺，读流利2找喜欢的伙伴读诗、互评、互相正音3再自由读诗，把不理解的词语勾画出来三、再读儿童诗，交流学习1再读诗，把你印象最深的地方勾出来2指名学生读自己喜欢的诗你最喜欢哪首诗为什么预设：《我想》写了一个孩子一连串美妙的幻想，想把小手安在桃树枝上，想把脚丫接在柳树根上，想把眼睛装在风筝上，想把自己种在土地上，童年美好幸福
(一念之差)(4)、形容当面错过，失掉好机会(失之交臂)(5)、比喻尽力挽回险恶的局势(力挽狂澜)四、初读课文，整体感知：1、请同学们快速浏览课文,思考：本文写了什么内容论述了错过产生的原因及其意义，强调人要习惯和品味错过，不要让错过酿成过错，要把握住最关键、最美好的机会，含笑对待人生的终点(1)提出问题：大小错过真不少第1段，用对话的口吻，说过去一年，又错过许多第2段，用一个长句举例说明"错过"的事真不少所举事例，一为购物，二为跳槽，是日常生活中屡见不鲜的事，所以具有典型性(2)分析问题：论述人生为什么会有许多“错过”(3)三解决问题：论述怎样正确对待“错过”(习惯﹑品味)(4)总结全文：人生中最关键最美好的，不能错过2、作者如何论述人生为什么会有许多"错过"的
层层选拔的广播操比赛奏响了运动会的序曲，挺拔的身姿，笔直的手臂，还有那隐隐酸痛的肌肉，无不在诉说着我们的勤奋和努力晶莹的汗水闪烁着激情的光芒，奋进的姿态预示着青春的成长那一张张朝气蓬勃的笑脸，或许还充满稚气，但却已经写上了坚毅和自信飞扬当我们的双脚踏上这火红的跑道，我们血脉偾张；当发令枪声响起的一刹那，我们激情鼓荡选择站上跑道，这便是一种勇气；拼尽全力驰骋赛场，这，就是一种胜利当一颗颗年轻的心以同样的频率的强有力地跳动，当震天动地的加油呐喊声响彻建平校园，当我们用运动的热情和激情照亮了未来学习和生活的方向，这，便是对我们汗水和努力的最好奖赏同学们，奋力地奔跑吧同学们，尽情地跳跃吧这里，是我们的运动赛场
（总计53888字）
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